我有一个弟弟，今年五岁半，名字叫贺家辉。有红红的脸蛋、短短的头发和灵巧的手，长得胖胖的，非常惹人喜爱。可是他最大的特点却是不吃饭。我们都不知道这是为什么。
晚上，我在看动画片西游记，这时候，弟弟走过来，大声对我说：“我要看智慧树！”我听见了就说：“哼，电脑是我占住的，你休想看！”没想到，弟弟竟然一声不响地走开了，我从没见过弟弟这么乖。第二天，我迷迷糊糊的被一阵声音吵醒，里面还夹着弟弟的笑声。我急急忙忙的穿上衣服，找到了弟弟，这时，眼前的情景不由得使我大吃一惊：弟弟坐在电脑前面看“智慧树”啊！弟弟这么早就起床了呀！
弟弟还是一个“文盲”整天捧着一本书。我很吃惊，与是忍不住看了起来，原来，弟弟捧的那本书上，空的地方都让弟弟画满了“画”怪不得弟弟这么喜欢这本书！
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图完成深度挖掘，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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