课外活动时，我们大家都跑到操场下玩。只有孤单的小明在教室里坐着，我觉得他很难过，脸色特别难看，又不知道他在想什么？我劝他不要伤心了，他不听，看到他那样我也很难过。
一会儿，课外活动结束了，到了音乐课，我坐在小明的身旁跟他说：“小明，别再这样闷闷不乐了，有什么事就直说吧。”小明听了只好说出实情。他说：“我奶奶病了，需要很多钱治病，这让我很头疼。”听了他说的话，我突然想出了一个主意，我立即跑到校长面前，对他说：“校长，小明说他奶奶病了，需要很多钱，要不要我们在学校搞一个爱心活动呢？”校长听了感到很惊讶，“好呀，这是个好主意，我这就去开一下会。”说着他就走进会议室……经过学校领导的研究讨论，决定于第二天早操举行一次全校师生献爱心活动。
第二天早操，小明一下来就被校长叫到舞台上面，叫他讲述他奶奶生病的故事。就在小明刚刚走上舞台的那一刻，不知是在谁的带动下，操场上骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小明感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小明也镇定了情绪，开始讲述了他奶奶生病的故事。故事十分感人，他的普通话也说得很好。故事讲完了，操场上又想起了经久不息的掌声……小明向大家表示了深深的感谢，然后，他在同学们的掌声中微笑地走下了舞台。
从那以后，小明就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。和同学在一起学习有说有笑，一起做游戏、一起排练节目……唱着“请把你的微笑留下……明天明天这微笑将是遍野春花”。
广西防城港市防城区扶隆乡中心小学二年级:黄琪益
不追求华丽辞藻堆砌，依靠立体多元的感官描摹构建沉浸式体验打磨细节，善于捕捉生活点滴小事，从平凡日常中挖掘独特写作素材，朴素文字自有打动人心的力量。摒弃浮夸修辞，依靠细节和真情打动读者。文风沉稳简约，叙事条理清晰，是简约写作范本。
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