可爱的我，我哪里可爱呢？我要去找一找啦！
我在镜子前，眨眨眼睛，我发现我的小眼睛很灵巧，真可爱！
我又照照镜子，笑一笑，我觉得我笑得很活泼！
我在地板上跺了跺脚，发现我的小脚丫充满活力！
我再看一看小手，想到：小手会帮我洗衣服，小手会帮我跳舞……所以，小手是我的好帮手！
我可真可爱呀！
二年级:束瑾川
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度表达观点，情感流露质朴真切，文字干净简练利落，剔除冗余语句，表达高效且直击重点。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
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