2006年的初夏，菲儿来到了这个美丽的世界。
爸爸妈妈的爱就像影子一样时常跟着菲儿，妈妈说：菲儿梦中一声微弱的啼哭，就可以把爸爸妈妈同时从睡梦中叫醒;菲儿的每一点进步，都会让爸爸妈妈欢呼雀跃。在爸爸妈妈的爱与呵护下，菲儿幸福的长大了，现在菲儿学会了写字，菲儿写下的第一句话就是：“爸爸妈妈我爱你”，当菲儿把这句话送给他们时，她看到爸爸妈妈的眼里噙满幸福的泪水。
进了潘南小学，老师的爱悄悄来到菲儿的身边，老师害怕热水烫着我们，就买了可以锁热水的饮水机，亲自给每个同学接热水喝，菲儿还发现老师大大的手提包里照相机、体温表和创可贴，哪个同学有可爱的POSE或者出色的表现，老师总是给他抓拍成长的瞬间，哪个同学不舒服，老师总是拿出体温表给他量体温，有的同学磕破了皮，老师先用棉棒消毒，再贴上创可贴。
老师对我们的爱让菲儿觉得很幸福。
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象吐露内心想法，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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