今天，陈老师给我们带来了一位陌生的朋友－金猪储蓄罐。
这只金猪站在讲台上，十分可爱。它长得胖乎乎的，圆鼓鼓的。浑身穿着一件金灿灿的大衣，显得很高贵。一对耳朵像两卒小山，立在脑袋顶上，耳廓鲜红鲜红的，显得特别引人注目。一双眼睛圆溜溜的，像两颗葡萄。它还涂着蓝蓝的眼影，长长的睫毛像几根头发一样炯炯有神，圆圆的鼻子向前鼓着，两个鼻孔像两个小红荳，呈八字形排列，鼻子下一张月形的小嘴抹着红艳艳的口红。它的肚子圆鼓鼓的，像西瓜一样。肚子的两侧各有一个红色的合体字，老师告诉我们“这个合体字里面写着招、财、进、宝”，看来这只金猪是一个吉祥物呢！肚子底下还有一个一元钱硬币大的小肚脐，那可是出币口，拿掉黑色的橡皮塞，硬币就可以从这里取出来。那投币口在哪呢？告诉你吧，在小猪的背上，那是一个长方形的孔，背的正中还镶着两枚红色铜钱。最有趣的要数它的尾巴，短短的，像一枚田螺一样安在屁股上。它的四条腿短短的，粗粗的，像四根柱子一样藏在肚子底下，抱起金猪摇一摇，就会发出“沙啦吵啦”的响声，那是硬币宝宝在告诉我们要做一个省吃俭用的孩子。
我真想有一个属于我自己的金猪储蓄罐。
福建省三明市尤溪县实验小学一年级:陈若言
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环吐露内心想法，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。