在法库智成培训学校的办公室北边，养着一缸金鱼。
每当我路过那里的时候，总要多看上几眼。
缸里养着五条橘红色的金鱼。不大的嘴一张一张的。一双黑色的眼睛，从来不眨一下，是因为它们没有眼睑。身体火红火红的，如同用颜料染上去的。它们的背上布满了一片片的鱼鳞，好像是美术老师画上去的，十分整齐。胸上有一对鳍，腹部也有一对鱼鳍，尾巴前边还有一片孤零零的鱼鳍。它们的尾巴好像一把剪刀，拖在身体后面，摆来摆去。
它们在水中不停地游来游去，真悠闲！有时我装作要喂它们食物逗着玩，它们就会快速地仰起圆溜溜的小嘴聚拢过来，真有趣。
多么好的金鱼啊！
辽宁实验小学一年级:一起飞
文章拥有清晰情感主线，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图推动情绪变化，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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