我们班有一群调皮的“皮皮队”，就喜欢搞恶作剧！
有一次，我们在宿舍，上课铃响了，我向门口走去，在离门口只有一米的时候，“皮皮队”怀着高兴的心情看着我，我见了，停下脚步，催他们赶快走，他们慢慢地跟着我走，当我看见门口有线的时候，知道了“皮皮队”的坏心，就假装被绊倒，其实，我是轻轻地碰了一下，油桶根本没掉下来。天真的“皮皮队”以为我已经摔了个嘴啃泥，而且已经被油桶砸到了，就嘻嘻哈哈的走过来，躺在地上的我懒洋洋的拉起线，哐当当！哐朗朗！两个油桶同时砸到了“皮皮队”身上。“哼！”我说“自作自受！”我撒着欢儿去了课堂。
“皮皮队”真调皮！
一年级:田雨禾
结尾留白耐人寻味，依托借古喻今的表达手法拓展思考维度完成升华，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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