姥姥家门前有三棵大杨树，上边有好多小鸟，小麻雀和他的爸爸妈妈就住在上边。我在树下打秋千时常听到他们欢快的叫声，麻雀爸爸妈妈每天飞来飞去找食物喂养小麻雀，非常快乐，小麻雀也很快长大了。有时我看到他们落在地下寻找粮食吃，我就藏在一边偷偷看他们，哎咦，样子好有趣嘢，小麻雀却生生的东张西望，紧紧跟在妈妈后边，灰褐色的羽毛有深有浅，有时还抬起一只脚不停的清理弄脏小嘴吧。我也经常把面包渣洒在他们常落的地方，喂他们，我还叮嘱小狗乐乐，千万不要伤害他们，一定要保护它们。
有一天早上，我被一阵吵咋的声音吵醒，透过窗子我看见门口的树上有好多麻雀在叫，小狗乐乐也叫个不停，我急忙来到树下往上一看，啊，有一个黑毛松鼠正在小麻雀的窝边，啊，不好，黑毛松鼠要吃小松鼠，小麻雀吓的混身发抖，小麻雀的妈妈正抱着她，麻雀爸爸张开翅膀，脖子上羽毛都竖起来了，正和小松鼠摆开决斗的架势，有几次黑毛松鼠几乎都要抓到小麻雀了，都被麻雀爸爸打回去了，还有好多麻雀为他们助阵，叽叽叫个不停，这个好像在说，小麻雀你们一家不要怕他，我们都在帮助你们。有的好像在说，黑毛松鼠你太坏了，你不要欺负人，我们坚决打败你。附近好多树上的麻雀也都飞过来帮助小麻雀一家，唧唧喳喳叫声好大，有几只麻雀还飞上飞下狠狠得啄黑毛松鼠，乐乐也一只叫着不停，我也使出全身力气吆喝着为小麻雀加油，黑毛松鼠终于停止进攻，掉头从另一颗树上逃跑了。
从那以后，我再也不喜欢小松鼠了，小麻雀一家的顽强不屈的精神使我很感动，那么多麻雀都来帮助他们，真实团结力量大呀。
辽宁阜新清河门区辽宁省阜新市清河门北山小学一年级:何琳琳
用心观察日常生活，借助形象贴切的比喻修辞增强画面观感记录见闻感受，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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