十年后的神奇教室。
这是一堂动物课，老师在讲大熊猫，然而讲课的地方虽然还是教室，可半点教室的样子也没有。
面前是一片大竹林，里面大熊猫的身影一闪而过，头上是蔚蓝的天空，脚下是肥沃的土壤。
我们飞了起来，飞向竹林里，飞呀，飞呀，我们降落在一片比较茂密的竹林里，由于这是虚拟世界，所以我们碰到竹子也没有任何感觉。
我们找到了一只大熊猫，老师把那大熊猫停下，把它转来转去，让同学们看个仔细。
善于借助外物寄托心绪，活用鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌实现情景互通，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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