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六年级蝴蝶的启示作文

90分
2025-11-26 21:17:13

六年级蝴蝶的启示作文

生活中蝴蝶是可以处处看得见的。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于六年级蝴蝶的启示作文,希望可以帮助到大家!

六年级状物作文篇一_蝴蝶的启示

在一个阳光灿烂的星期天,我去离家较近的公园里玩耍,一走进这个公园我就觉得自己长上了一对快乐的翅膀,在绿色的海洋里遨游。

我正观察着公园里的一草一木,忽然,一个漂亮的东西出现在我的视野里。我定睛一看,啊,原来是一只漂亮的蝴蝶呀。

我像一只猫一样走过去,蹲在那里仔细观察那只蝴蝶,那里有一朵花,蝴蝶好像在采蜜,我看见它翅膀上的花纹我从来都没有见过,它的眼睛长在头上的两根触角上,我很高兴,差点喊出声来。

我心里突然想,能不能把它捉起来呢?我正专心致志想着问题就一不小心把那朵花碰了一下,蝴蝶一下飞走了。我很失望,这麽好的一只蝴蝶竟然让它飞走了。我觉得应该把它找出来,可我怎麽找也找不见它,只好垂头丧气地回家了。

到了一个星期六,我又去了那个公园,我又遇见了那只蝴蝶,我这才发现:原来它身上的颜色和草丛的颜色差不多,所以才没被我发现。

人类真的很有智慧呀!通过蝴蝶身上的花纹的启示,就把坦克、飞机、作战服等军用设施都改成了与草丛、森林色彩相近的颜色,这就让在战斗中死伤的人数逐渐降低。蝴蝶的鳞片还具有调节体温的作用,鳞片的张开与收缩给了航天科学家启示,他们根据这一原理研制出一种防生学装置,解决了长期困扰他们的难题——卫星在绕地球飞行时被阳光照射与地球阴影除油剂百度巨大温差。

大自然可真奇妙,一只小小的蝴蝶就可以给我们带来这么大的启示,由此可见,人类与大自然是息息相关、相互依存的。

六年级状物作文篇二_蝴蝶的启示

纸团重还是蝴蝶重?我问你们这样一个问题,蝴蝶的启示作文。

当你们毫不犹豫地回答是纸团重时,我会继续问你:那为什么娇小的蝴蝶可以抵御风雨的吹打,逆风飞行,而纸团却会一吹便滚来滚去呢?

也许你们听了会哑口无言,我会回答:因为蝴蝶是有生命的,它有毅力,它有战胜风的那一个信念!

蝴蝶飞行,看似简单,但实际上却是难上加难,在逆风飞行中,犹如逆水行舟,不进则退。

它时刻绷紧神经,不放松,因为它知道,它的一个小差意味着什么:死亡,断翅,回不了家······

当我们迎来一阵凉爽的'风时,我们感到的是舒适与惬意,而对与蝴蝶来说,是一次灾难,就像台风对我们是一种灾难,可我们有坚固的房子,不怕,它们呢?一吹就倒的房子,根本构不成它们的防护墙。

我们有较可靠的天气预报,可以知道明天的天气,它们呢?一切对它们来说都是未知数,人类的威胁,大自然的强者生存,弱者淘汰的法则。蝴蝶这一生可以说充满了挑战,它们随时面临着死亡的威胁,在蝴蝶字典里,没有杞人忧天这个词,它们每天生活在恐惧中。

我们有温暖的棉皮大衣来抵御寒风,它们微不足道的小翅膀可以吗?

从这一个个条件中,我们可以看出,我们有的,蝴蝶似乎都没有,但我们还少一样蝴蝶有的:一个沉甸甸的信念:我要与困难战斗!人类是幸福的,又有何理由在堕落下去呢?

这时,我的窗前突然飞过一只蝴蝶,扑扇着翅膀,仿佛在问我你心中有那个要战胜困难,永不放弃的信念吗?

【六年级蝴蝶的启示作文】

写作思路解析

娓娓道来所见所感,运用水乳交融的情景交融升华情感表达强化表达效果,善于发掘平凡事物里的闪光点,小素材也能写出独特韵味,叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅,场景搭建完整,故事脉络清晰。作者善于还原场景细节,文字画面感充足,阅读代入感很强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:90分(满分100)

存在不足

!人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。

作文优点

★叙事视角统一,行文风格稳定,全文基调保持一致。善于从小角度切入主题,以小见大,从日常小事挖掘内在感悟,构思思路务实,容易引发读者共鸣。

改进建议

↓梳理全文情绪变化脉络,情感转变层层铺垫,避免转折突兀。有意识变换句式,长短句交替,增强行文韵律感。

综合点评

◆文章中心主线清晰,全程紧扣写作主题,不存在严重偏题。叙事节奏平稳,语句通顺无明显语病。整体构思较为保守,缺少新颖视角,难以让人眼前一亮。

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