赶上人生的公交车四年级作文
国庆长假，我与好友小卿一同结伴去新华书店。怎么去呢？当然是坐公交车啦！想不到，一趟平凡的公交车却让我感悟到一个不平凡的道理。
“哎呀，公交车可真慢，我终于尝到等公交车的滋味了……”我托着脑门，不断地抱怨着。“行了，别抱怨了，现在你不学会坐公交车，以后出去怎么办啊？来来来，莫急莫急，看会儿书吧！”小卿说着，从包里掏出一本书，塞进我手里。于是，我不再抱怨，捧起书，津津有味地看了起来。正当我看到高潮时，听到一阵公交车的.喇叭声，我赶忙抬头，看看公交，又看看无动于衷的小卿，不禁纳闷：383公交车已经来了，她怎么一点反应都没有呢？想着想着，心里不免有些紧张，可随后便又放心了：小卿常常坐公交车，有经验，肯定错不了。“嘟——”公交车再次启动引擎，这时小卿猛得抬起头，捏紧手中的书，神色紧张地问我这是哪路的公交车，当她得知是383时，突然抓起我的手夺路狂奔，向已经开出几米远的公交车奔去，她一边跑，还一边喊：“哎！等一下！等一下！”当我们跑得气喘吁吁时，公交车停下了，我们终于成功地赶上了这班公交车。
在公交车上，我惊魂未定，许久，才缓过神来：“小卿，你真厉害！竟然这样疯狂地追公交车，我差点没被你的举动给吓死，要换作我，只会老老实实地等待下一班车的到来，不会像你这么勇敢地争取。”“机会是要自己去争取的，记住，要抓紧身边的每一次机会，就像刚才，我们那样拼命地奔跑，只为赶上那一班公交车。”小卿俨然一副小大人的模样，虽然比我小一岁，却懂得比我多。
“机会是靠自己争取的，”小卿说得没错，抓紧身边的每一次机会，才能赶上那一班人生的“公交车”。
【赶上人生的公交车四年级作文】
善于借景物抒发心绪，活用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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