六年级叙事作文:第一次坐地铁
"这个学期学校的校车不能坐了。"当我听到这个消息的时候,我顿时懵了:不能坐校车,那坐什么?坐公交?那岂不得天天迟到!我的心慌了,我跑去问在炒菜的妈妈。"妈妈,大事不好啦!"我边跑边吼,妈妈的注意力依然在炒菜上。
甩了甩空余的手:"嚷嚷什么呢?有什么事,快说。"我拿起手机:"这个学期学校的校车不能坐了!""嗯,那坐地铁吧。"地铁?那是什么东东?上网浏览了半个小时,把需要的`条件记在我的小本子上。
第二天,我快赶慢赶终于赶在20分钟内来到离我家最近的地铁站--红岭南站c口。看着面前的地铁口,我心里就像有只小鹿在乱撞,太兴奋了!进到里面,我看着手里的小本子:先去售票处买票。环视四周,在左手边整整齐齐的摆放着十来台售票机,我走到其中一台前,咦!这东西怎么用?翻开小本子:如何买票?先选定要去的地方,然后投入相应的纸币或硬币。我昨天查过了,我要去的地方是9号线的泥岗站。点击屏幕上的"9号线",再点"泥岗"。屏幕上显示一张票要两元钱,我在屏幕上方投入两个硬币,售票机的嘴巴吐出一个绿绿圆圆的东西,那就是地铁票了。小本子上写着下一步要去安检处给东西安检,可是我没有什么要检查的东西,便径直的走去刷票的地方。
刷完票就坐电梯到了下面,拿出小本子:最后一项,要坐红树湾南那边的地铁。刚好来了一列地铁,进了地铁,找了个位坐下,地铁就像风一样地出发了,没过多久就到站了。
在学校附近逛了一圈,遇到了我同学,刚好跟她说说我一人坐地铁的事。
【六年级叙事作文:第一次坐地铁】
围绕主题娓娓道来,叙述完整流畅,依靠含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪传递真挚情绪,构思完整条理清晰,开篇、主体、收尾搭配均衡,结构规整。通读全文让人倍感舒心,不存在生硬刻意的表达。作者用心梳理行文主次,重点突出,牢牢紧扣中心,展现出良好的文字组织能力。
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