小学作文：第一次收到情书
小学生嘛，就应该以学习为主。这些我都知道，但是慢慢长大了，什么事都遇见了。这不，今天我刚收到了一封情书。
今天下课，我去上厕所，回来时发现桌子上莫名其妙的多了一封信，我疑惑的打开它，发现竟是一封情书，我被惊得目瞪口呆，差点发出声来。天哪！我赶紧看名字，是我们班同学a写的，我连忙打开看，上面字迹清秀，工工整整，看来是费了很大的心思。我开始读了起来：
班长，你好。我知道你学习好，品质又好，还弹得一手好钢琴。班里很多同学都喜欢你，我也是。今天，我跟你写情书，是鼓起了很大的勇气，因为我暗恋你好久了，每次你跟我说话，我都感到很幸福，甚至有时候感觉我们俩就像青梅竹马。
我宣你，我要好好学习，我长大要娶你。
我愿意当做雨水，来滋润你这棵娇嫩的`小花······
读到这里，我实在读不下去了，真肉麻。那这封情书怎么办呀！我百思不得其解，交给老师吧，那这个写情书的同学就该倒霉了；扔了吧，也辜负了人家的一番好意。最后，我决定去找他。
我来到a面前，拿着情书，看着他的眼睛问：“什么意思啊。”他羞答答的像一个小姑娘：“我······我······”“有什么直说！”“我喜欢你，班长。”我顿时无语。“喜欢也不行啊。”“为什么！”他不满意了。“我们的任务是好好学习，既然话说到这份上，那我明说了，我不喜欢你，但是！我们可以做好朋友。”“真的吗？”他惊讶极了，一下子拉住我的手，我连忙甩开他说：“你想干嘛。”他只是笑了笑。
遇到这样的事，就应该妥当处理，小学生的任务就是好好学习，但不瞒你们说，我真的还有点喜欢他呢！
【小学作文：第一次收到情书】
借文字吐露内心心声，运用润物无声的情感流露打动读者内心铺展故事，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。