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第一次骑车小学三年级作文

2025-11-23 18:39:10 字数:

第一次骑车小学三年级作文

每个人都有第一次,每个人的第一次都各不相同,当然,感受也各不相同。

记得小时候,我特别羡慕街头骑自行车的人,但自己却不会骑,所以我便下定决心,一定要学会骑自行车。

到了家里,我想妈妈说明我想学习骑自行车的意愿,妈妈起初并不同意,她认为我还小,现在学还不合适,我当场便反驳了这个观点,说道:“妈妈,我已经不小了,再说了,和我同龄的孩子早就会骑了,您就同意吧!”妈妈听完我的话后,才勉强点头。

就这样,我学习骑车的旅程开始了。首先,妈妈和我一同推车来到空地,妈妈扶着车,让我上去,并告诉我她会扶着我,在我骑稳时,她便松手。一会儿后,她又说了句:"不要心急”说完后,我便在妈妈扶着的情况下,慢慢蹬起了自行车。不知在什么时候,妈妈松开了手。我感觉车子越来越快也就忘记了妈妈的`忠告了。突然车子的前轮压到一块大石头上,我便我可避免的摔了。眼泪当场流了下来,那一刻,我突然想放弃学骑车了。

妈妈问声而来,问我怎么样,我带着哭腔说:"疼”并把我不想学骑车的想法告诉他,她没说什么,只是默默的给我处理伤口。处理完伤口后,妈妈严肃的对我说:“做事情要有始有终,半途而废算什么?既然开始了,就别想着放弃,否则拿什么收获成功!”妈妈的这句话点醒了我,我顿时忘了疼痛,硬着头皮再次推骑自行车,一遍一遍的练习,一次一次的失败,最终我还是战胜了它,那种喜悦可想而知。

第一次骑车我明白了,人生的困难,一波又一波,既然开始,就没有理由放弃,只有坚持,才有成功!

【第一次骑车小学三年级作文】

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

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作文打分:77分(满分100)
综合点评
文章首尾能够相互照应,结构完整性较好。叙事节奏平稳有序,没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺,难以展现人物内心情绪波动,人物形象略显单薄扁平。
作文优点
善于按照事件发展顺序组织行文,叙事次序井然,逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材,真情实感充沛,更容易打动读者。
存在不足
!结尾总结流于表面,没有结合前文事例深入延伸思考。场景描写笼统模糊,只能知晓事件,无法在脑海形成画面。
改进建议
构思结尾时循序渐进升华,避免感悟突兀生硬。多练习细节描写,训练捕捉画面、还原场景的写作能力。
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