还给梦想最美的样子小学作文
我不愿将梦想的过程形容成努力和坚持，梦想最美的样子，应该是乐在其中，享受着追逐的过程。而文字恰好满足了我对梦想的所有幻想。
我想用一支金色的钢笔写下我的璀璨年华，写下人生的峰回路转，写下我的逐梦征程——写作梦。
我的梦从梦幻般的童年初生萌芽，那时的我正应了高尔基的话，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”我这只不知足的书虫把一个个文字充当食物，贪婪地啃噬。每当我来到书柜前，浓郁的`书籍挑逗着我，给我带来欢声笑语。文学为主，历史、哲学为辅，这就是我的阅读版图。读《目送》，龙应台的笔触牵动着我的情绪起伏，带我体味父母、子女、朋友之间的生死大问。有时不禁笑出声来，有时却是满怀惆怅。《白雪乌鸦》在嬉笑哀乐、生死之思间传递爱与温暖。《天渊》对于外星文明的绘声绘色也让我动容万分。
在文字中探索诗意的栖居，剖析人生的得失。在书中尝尽百味人生，让我看到更大的世界，让我看到相似的自己。在文字中聆听，聆听自己内心的声音。
那些文字，不徐不疾，慢慢入心，也吸引我执起笔开始写。
刚起头儿，我没有那催人泪下，令人开怀的能力，也没有那胆魄。我仅仅只是试借鉴名家的著作，只是生搬硬套。这般写作自然是历经挫折，反复磨，反复写。从起初的自我写作到给家长点评，同学分享，老师评价，我羽翼渐丰。偶被老师一句“衔接不顺”正中心头，也曾堕落，想过放弃，可是“梦犹在，身健在，尚可写，尚可作，何言弃？”我手中之笔不再迟疑，大脑的思绪流转不止，妙语佳词尽出不穷。在书中领略古文烟雨，古城断桥的我如奔跑在梦之苍穹古道。
听潇潇细雨，望迷茫夜空，我追寻星之所向，心之所想。写的是聚散，诉的是衷肠。耀陽在我心中无处不在，黑暗在我心中无所遁形。在文字雕琢的时光里，我的逐梦之路将在前人的基础上闪耀太陽的光芒。
【还给梦想最美的样子小学作文】
落笔满怀真诚，以体验饱满的视听结合调动多重感知搭建文章骨架，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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