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书写梦想六年级作文

82分
2025-11-22 18:34:11

书写梦想六年级作文

我站在青春的门栏边,深情的遥望着蔚蓝的天空,任凭清风轻抚充满自信的脸,心中有着说不出的情与乐。我微微一笑,回到书桌前,拿起笔,写下了两个字——梦想。

————题记

也许我是幸运的。家中有热爱读书的父母,班中有喜爱读书、酷爱写作的老师和同学,正是因为在这样的环境下成长,我才爱上了读书,爱上了写作。而在我的心中,慢慢升腾起一颗温暖的太阳,再帮我照亮前方的路时,也为我开启了梦想之门。

我就如同那春天的种子,想让文学来浇灌;如同那夏日的激情,弹奏文学的音符;如同那秋天的金叶,陶醉在文学的丛林;如同那冬日的飞雪,穿梭在文学的世界。

我的梦想是当一名作家,我要在文学中寻找未来!

我就这么不断地读、不断地写、不断地学,转眼六年的时光飞逝,当我放下笔,才发现时间如同白驹,早已远去。

这六年我过的很充实、很快乐、也很辛苦。从一年级的100多字到六年级的`600多字;从故事概括到具体叙述;曾经为了一本满分作文书和同学翻脸;曾经为了写出一篇好文章而在书店与家中来回奔波;曾经为了修改文章而熬到深夜;曾经因为作文没有获奖而闷闷不乐,曾经因为被报社退稿而放声大哭;曾经因为作文没进一类文而关屋苦读;每天借书积累已成习惯;每天读书写作已成惯例。书桌旁那厚厚的本和数不清的册付出了我多少汗水与泪水!

而我,无悔。

付出了,就有收获;努力了,就能成功!

满墙的奖状,博客中的赞美,同学们的掌声都将我那日日夜夜的苦涩化成甜蜜。而我获得更多的是技巧与经验。

从作文到散文,从书信到议论文,从故事到小说,我读过,我写过,因此,我笑了。

我就这样拿着笔向梦想前进,即便中途会有困难阻挡。

我有梦,所以我要努力去实现梦。

谁说作家的力量渺小?在我看来,那一个个文字就如同一片片花瓣,带着阵阵幽香,去与人的心灵沟通。六年了,我有多少次想放弃,换一个新的梦想,但是,朱熹的“问渠那得清如许,为有源头活水来。”告诉我,不断学习新知识,才能达到最高境界。李白的“天生我材必有用”告诉我,要相信自己的真理;杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小。”激励着我要敢于向上,教给我积极进取的人生哲理。

也许,是因为了我的世界有了文学,我的天空才会格外蔚蓝,我的生活才变的丰富、有趣。

当一名作家,我会快乐!

我笑,人生如此多娇,梦想如此美妙!我离不开文学,我也离不开梦想。在这个充满希望的季节,在这个正值青春年华的美好时刻,在这个即将通向中学大门、通向新天地的激动时刻,我要和梦想一起飞向天空,书写我的未来!

书写梦想,寻找未来。生命因努力奋斗而多姿多彩!

【书写梦想六年级作文】

写作思路解析

素材取舍十分明智,无关内容一笔带过,集中笔墨运用虚实相生的虚实结合拓展想象空间刻画重点,立意积极明朗,充满正向力量,读完能够收获精神上的启发。详略把控到位,重点突出。不会面面俱到导致内容松散,谋篇思路清晰。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:82分(满分100)
存在不足
!部分语句存在重复表述,同类意思反复提及,行文不够简洁紧凑。亮点段落稀缺,全文缺少点睛句子,很难形成记忆点,整体风格中庸,难以脱颖而出。
作文优点
主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。
改进建议
构思文章布局时增加小伏笔与前后呼应。学会多角度审视事件,拓展思考广度。集中笔墨打造一处高潮场景,打破平淡结构,加深读者印象。
综合点评
文章情感真挚动人,借助具体事件抒发内心感受,不空洞抒情。叙事脉络清晰,情节完整,语句通顺流畅。部分段落表达过于平铺直叙,缺少起伏变化,阅读过程容易显得平淡乏味。
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