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初中生活日记

72分
2025-05-28 17:30:50 智文网

    今天,我跨进了中心初中的大门,终于成为一名中学生了。

    初来乍到,一切都透着新鲜。我怀着好奇观看着校园,满心的喜悦难以表达。

    小学时,我的成绩一直平平。今天又面对着一本本厚厚的书,我担心极了,真不知该怎样学才好,班主任刘老师非常和蔼,他针对我的人学成绩和我进行了一次长谈。鼓励我要克服困难,勤奋学习。我的心顿时鼓起来,在这人生的道路上,我要种下我理想的种子,让它开,结果……

    期末成绩单发下来!

    望着试卷上那些惨不忍睹的分数,心里像打翻了五味瓶,什么滋味都有,父母在田间“面朝黄土背朝天”,老师整天呕心沥血,换来的却是我这样的成绩。我如何向父母、老师交待呢?我羞愧万分,当我沉浸在失败的痛苦中时,老师和同学给了我真诚的帮助,使我重新立起学习的信心。

    我真高兴!我成了山泉文学社的一名社员了,我一直好文学,常在课余时间把自己的喜、怒、哀、乐和成长的感觉涂抹在日记本上。但从未写出一篇自己满意的东西。如今加人文学社,可以学到许多课本上学不到的东西,开阔自己的视野,且有老师的指导。同学们互相交流,我将会在这块乐土上尽情地耕耘。用中的笔去描绘那五彩缤纷的世界!

    今天,学校举行“庆国庆演讲比赛”。我和一名男生代表我班参加了。

    “11号!”主持人响亮地叫道。

    啊,该我上台了。我忐忑不安地走上了主席台,一瞬间,周围似乎是那么的静。空气紧张得似乎凝固了。我鼓起勇气往一看,一张张严肃而苛刻的脸,好像一块块石头压在我的心头,我喘不过气来。原来倒   背如流的稿子仿佛一下子飞出脑海,只留下一片迷茫。我极力想使自己平静下来,心却跳得更厉害了。就像一只被关进笼的小,撞来撞去。

    我想:“完了,这下可完了!”

    稿纸上的内容我也不知是怎样读下来的。

    我埋怨自己的胆小。实在惭愧。我辜负了老师、同学的期望,给班级丢了脸,抹了黑,我对不起他们。这件事将留在我的痛苦的记忆里,永远给我启迪和教训。真怀疑自己是不是缺少“数学细胞。”怎么对数学一窍不通呢?简直可以说是一个“数学盲”。有道是“笨鸟先飞”,而我为什么飞不起来呢?这样的成绩意味着什么已很清楚。那些“X, Y, Z”,我为什么就战胜不了呢?

    想想平时我的那些空话,感到羞愧。平时时间都让我用在了侃侃而谈和玩耍上了。我并不承认自己比别人笨,只是我太不努力,只好自食其果。每一个可怜的分数都像一面面镜子反映出我的弱点,使我羞愧,使我懊恼。那些立下的豪言壮语都显得苍白无力,我连自己的命运都把握不住……

    1998年5月15日星期五雨

    伴着飘雨的日子,随之而来的是一缕难眠的思绪和淡淡的优伤,三年的初中生活就要结束,回首往事,我只能用“惭愧”来概括。

    在这三年里我没有努力,换来的是父母、老师失望的眼神和自己难咽的“苦果”。我欺骗了生活,生活也毫不留情地惩罚了我。是的,拥有时不知珍惜,失去时才觉得珍贵,平时那些让我休的“A, B, C, X, Y, Z”现在却觉得那么亲近,那样令人留恋。我错过了一次宝贵的时机,虚度了光阴,我对不起关心我的每一个人

    如今即将中考,我只好和往日挥手告别,那原本贫痔的土地上并没有播下辛勤的种子,收获的自然只能是遗憾和失落。平凡如初的分数让我毫无信心。父母含辛茹苦,望女成凤,恨铁不成钢的心情让我羞愧万分,我甚至不敢再想往日的酸、甜、苦、辣。涛声依旧的明天,我是否能登上成功女神的航船?

    再见了,美丽的校园!
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写作思路解析

叙事脉络清晰,依托具体事例搭配移步换形的描写方式展现事物变化表达观点,情感流露质朴真切,思考深刻值得品读,不局限表面叙事,能够延伸出深层感悟。文章依靠实例支撑观点,避免空洞抒情,内容扎实可信。叙事顺序安排得当,层次分明,读者能够快速读懂文章核心思想。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:72分(满分100)

作文优点

中心观点贯穿全文,前后内容相互呼应,主题辨识度高。叙事完整充实,不会出现内容单薄、篇幅不足的问题。

综合点评

构思巧妙,情节安排富有层次感,能够设置简单的起伏变化,吸引读者阅读兴趣。文字表达流畅,逻辑连贯。部分段落展开不够充分,浅尝辄止,没能把想法完整透彻地表达出来。

存在不足

!重点与次要内容篇幅分配失衡,核心情节笔墨不足。部分段落过渡生硬,依靠简单连接词串联上下文,缺少情景过渡。

改进建议

平时坚持摘抄优美词句,灵活运用到习作之中。写作时刻意区分主次,不重要的情节简要带过,核心内容充分展开。

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