我被撞了作文
晚上，“我”又一次看到了他们，他们又开始玩游戏了。每到这个时候，“我”的心里就无比的喜悦。
他们今天玩的是摸人游戏。规则就是摸到的那个人用眼罩把眼睛蒙住，如果摸到那些人就胜利，其他人可以自由地在规定范围活动。
小陈是摸人的，于是，他戴上眼罩做好准备，其他的同学议论纷纷，有的说说笑笑，有的躲躲藏藏，还有的蹦蹦跳跳，都在为游戏做准备。
游戏开始了，大家准备就绪。小陈摇摇晃晃地走了过来。这时，小叶大喊一声：“我们在这儿！”小陈突然激动了起来，他左砍一刀，右劈一刀，好像在切水果。“我”在旁边看得哈哈大笑，结果，他真是竹篮子打水——一场空。这时，我感觉我的`身旁有一阵风吹过，“我”回头一看，原来是小叶在逗小陈呢！这时，小陈好像察觉到了什么，回头一望，“我”也激动了起来，这时，小叶也发现了有什么不对劲儿，连忙撒腿就往墙角跑，小陈也就听得更清楚了，想要捉小叶，却听到小杰在大喊：“啊！”吸引了小陈的注意力，小陈赶忙回头，这“我”突然感觉一双大手压在了“我”的身上，“我”感到背上格外的沉重，仔细一看，原来是小陈把手放在“我”的身上，而他却毫不知情，我心里想，“大哥呀，把手拿开吧。”旁边如猴子一般灵活的小叶到处乱跑，终于躲过去了，而小陈又像一个打了败仗的将军，狠狠地捶了“我”一下，又快步向前奔去，还把“我”撞在了一边，“我”浑身上下疼得不可开交。
接下来的游戏中，同学们八仙过海，各显神通。最后，小陈在一个角落里摸到了骄傲的小杰。
“我”被撞了，但体验到了他们的快乐了，因为“我”是一个被撞的桌子。
【我被撞了作文】
善于多角度观察同一事物，利用富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气丰富描写维度，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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