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我养小鱼5年级作文

80分
2025-11-12 19:57:46 字数:

我养小鱼5年级作文

前几天,我在回家的路上看到有人在卖鱼。我就要奶奶买鱼吃。奶奶答应了,就走上前去问:“这鱼要多少钱一斤?”那人说:“三元一斤。”于是,奶奶就叫他称了一斤。

买好鱼,在回家的路上,我突然想起自己可以养几条小鱼,玩一玩。而且今天买的鱼中有几条比较小。于是,我对奶奶说:“奶奶,我要养四条鱼。”奶奶说:“不行,这鱼会养不活的,而且,拿出四条今天会吃不成了。”她又说:“这样吧,给你两条。”没有办法,我只好答应了。

回到家,我从奶奶买来的鱼中挑了两条比较小,而且比较活的鱼。我又去拿了一只塑料桶放了一些水在里面。然后,我把这两条小鱼放进塑料桶里面。这两条鱼一见到水,就欢快地向水下游。过了一会儿,它们又游到水面上来了。这时,我仔细地观察起来。

一条小鱼的头呈三角形,黑不溜秋的眼睛。眼睛外面有一层水晶似的薄膜,嘴巴大大的。它在呼吸时,中间有一个小点儿。当它张开嘴巴时,小点儿就向上;嘴巴闭住时,小点儿就向下,好玩极了。后鳍很小,使它游泳时比较方便。后面有一个大大的尾鳍,它好象人们开汽车时的.方向盘。噢,忘了介绍一样东西了。那就是它的背鳍。高低不平的背鳍还是前进的方向盘呢!它的身上有数不清的鳞片。在太阳光的照射下,闪闪发光。

它又向水下游去。好象在和我捉迷藏。过了一会儿,它又游到上面来了,吐出几个泡泡,然后又游下去了。另一条也非常有趣。它们在水中玩耍吵闹。我觉得这两条小鱼真可爱。我喜欢这两条小鱼!

【我养小鱼5年级作文】

写作思路解析

善于以小见大,借助引人思索的设问手法调动读者思考延伸思考,主旨清晰明确,全文紧扣核心写作,不会出现偏离主题问题,从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身,能够向外延伸思考。这种写作拓展思路,非常适合日常作文训练。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:80分(满分100)
存在不足
!开篇吸引力不足,铺垫冗长。全文缺少冲突变化,叙事平淡,阅读趣味性不足。
作文优点
素材丰富多元,不会局限于单一事例,多角度支撑中心观点。段落篇幅分配合理,不会出现头重脚轻的问题,结构观感均衡协调。
改进建议
描写场景时细化动作、神态、环境细节,拒绝笼统概括。梳理情绪变化链条,逐步推进情感转折。写完反复朗读,删减啰嗦语句,让表达更加凝练。
综合点评
主题把握精准,所有素材都服务于中心思想,没有多余无关内容。叙事循序渐进,层层推进,结构安排十分合理。细节描写数量偏少,大多是概括式叙述,如果增加具象细节,文章画面感会大幅增强。
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