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我仍然坚信高中作文

80分
2025-11-12 19:57:45

我仍然坚信高中作文

“我仍然坚信,铁树会开花,石头会说话。穿过冬日的风雪和夏日的栅栏,你终会抵达“

——题记

从孩提时代跌跌绊绊到了年少时代,变了模样,变了心态,变了态度。可是有些东西,它仍保持着最初的模样,在角落里安安静静的发光。

我有一些梦想,我还有一些秘密。我的梦想就是我的秘密。十二岁,马克思说在此之前若还不是一个理想主义者,这个人就有坠入世俗的危险了。于是十二岁稚气未脱尽的自己一直在暗暗幸庆,怀里紧紧抱着一把梦想,天真固执的认为自己长大了一定很了不起。那些梦想真绿啊,嫩的好像用手碰它一下它都会皱着眉扭着腰啊呀呀的喊疼。

我有一些秘密基地,藏着我那些花朵一般新鲜的梦想。瞧那一卷余香未绝的白纸,上面记着我在席慕蓉诗集里在摘撷下来的紫丁香,优哉游哉,香气醉人。还有从年年画集里临摹下来的.白玉兰,清新优雅,一朵朵缱绻摇曳。还有那些唇角藏着夜来香的女子们,眉眼心事,手拈罗扇。满面含春的娇羞仿佛再多看她们几眼就会惹得“袜划金钗溜”。还有啊,藏在盒子里的轻音少女,安妮宝贝,白音格勒…它们安安静静姿态美丽的生长。而我呀,就是那条在彩色泡泡里安睡的鱼,只觉得身在一座巨大的秘密花园。

那时的我,爱看天,只觉得它纯净。爱发呆,盯的花儿羞红了脸,虫儿先生倒没在意,它挥挥手算是一个招呼。惹得我挑唆狗尾巴草前来逗他。爱臭美,为了打扮成电视里的美人,把夜来香插了满头。逗的刚进门的爸爸把菜洒了满地。

那时的我啊,如同一张白纸,却沾不上一点灰尘,花香满身。有着童年的信仰来热爱生活。

后来啊后来,手里玩转的彩色大棒棒糖变成了颜色素净的中性笔。直到一天午后,翻书时一段诗落入眼帘,《岸边的孩子》“别问为什么 也别去怀疑 我的心告诉我我还是个孩子……你还是个孩子 那年站在岸边的孩子”我闭上眼默默微笑。

我好像又看见了她。她有纯净的眼神和碎花的裙子。她有满当当的笑容和数不尽的彩色梦想。她还是个孩子。她站在岸边,脸上有不谙世事的笑容。她向我招手,一遍又一遍,却从来没有像电影里那样忽然消失不见。

我一直相信我没有被时光重塑,我仍然有最初的梦和最初的笑容。我依旧笑容坚定,心本依旧,始终向阳。她从角落里走出来,于是,所到之处,遍地阳光。她提醒我她的存在。她想要来拥抱我。

——“我还是个孩子”

“那年站在岸边的孩子”

【我仍然坚信高中作文】

写作思路解析

段落之间过渡精巧,依靠形象贴切的比喻修辞增强画面观感承接前后内容,叙事结束之后留有思考空间,读完能够引发读者持续思索,行文流畅不会割裂。段与段衔接自然,转折顺滑。整篇文章融为一体,结构均衡规整。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:80分(满分100)

综合点评

◆文章中心突出,始终围绕主线展开叙述,情节完整,情感表达真诚。语言朴实无华,没有堆砌华丽辞藻,依靠真实内容打动读者。整体完成度较高,只是缺少一处升华主旨的段落,文章立意可以再拔高一层。

作文优点

★叙事视角稳定,全程保持统一口吻,文风协调统一。具备基础细节意识,能够简单刻画场景,搭建基础画面。

存在不足

!构思思路保守,选材缺乏新意,容易和其他习作撞题材。段落内部语序可以微调,进一步提升行文流畅度。

改进建议

↓丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。

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