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我班两大烦小学生作文

88分
2025-11-12 19:57:30

我班两大烦小学生作文

今天下午第二节课,三位老师都要“出门办事”,便“委托”我和翁晨洵管纪律。

我和翁晨洵刚“上任”不久,久出现了两大烦事。

第一烦:纪律“烦”

“叮铃铃”下课铃刚响,教室里就炸开了锅。同学们有的一窝蜂地跑出教室;有的竟然学狼嚎;有的甚至站在椅子上载歌载舞……我大吼了一声:“安静,我还没说下课呢!”可同学们简直像发了疯似的,哎,由他们去,上课后,自然会鸦雀无声的吧!上课了,果然不出我所料,同学们都安静地坐下来。但就是有几个“蛀虫”在搞破坏,转前转后。我警告他们不要东张西望,打扰别人。可他们却依然如故,我只能将他们“绳之以法”——记上名字。哎,我们班纪律真差!

第二烦:作业“烦”

上课了,同学们都拿出作业,开始完成。这时,班上的几个“文贼”也开始蠢蠢欲动了。瞧,小朱涛的眼睛像双老鼠的眼睛,瞟来瞟去的,最后在钱雯宇的`试卷上停了下来。他迅速地看了一下钱雯宇的试卷后,目光又回到自己的试卷上,但钱雯宇却一点也没有察觉。可却逃不过我的“火眼金睛”,小朱涛自以为天衣无缝,但……嘿嘿,小朱涛的大名“荣登”“光荣榜”

嗯,翁娇折家伙,“光天化日”下竟敢学长颈鹿,伸长了脖子,去看吴浩家的试卷。她以为前面有个高个“为”她挡着,自己缩着头,就可以瞒过我的眼睛,可她聪明反被聪明误,被我看见,撞上了“枪”眼。哎,我们班“文贼”真多!

哎!什么时候,我们班能打败这两“烦”,流动红旗便是六(2)班的常客了。

【我班两大烦小学生作文】

写作思路解析

语言风格清新简约,善用条理顺畅的因果叙述理清内在关联避免文字堆砌,细节描摹生动逼真,微小之处用心打磨,提升文章质感。行文干净清爽,拒绝繁杂修饰。用简洁文字表达完整想法,适合练习精简表达。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:88分(满分100)

存在不足

!构思思路保守,选材缺乏新意,容易和其他习作撞题材。段落内部语序可以微调,进一步提升行文流畅度。

作文优点

首尾呼应结构运用得当,开头引出主题,结尾收束全文,文章完整性很强。语句通顺,语病极少,叙事条理清楚,可以完整讲清事件脉络,拥有良好的文字表达基础。

改进建议

重点场景放慢节奏细致刻画,次要内容简要带过,强化主次区分。练习辩证思考,多角度看待事件,拓展立意深度。

综合点评

文章选材稳妥,能够围绕中心展开叙述,段落划分合理。行文节奏舒缓,适合记叙日常事件。缺少深度思考,感悟大多停留在表面,立意还有上升空间。

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