我的同桌小学生写人作文
我有一个同桌，他叫关佳一，是一个乐于助人的好孩子。
昨天第二节课时，语文老师说：这节课我们进行第四单元小测。同学们都紧张起来，然而关佳一却一直很冷静，根本没有一点紧张的情绪。魔鬼般的下课铃，响了起来，我万般无奈地把考卷交了上去。
今天课间，老师发下了考卷，让我们在头上课前改完。
快上课了，我却还有一道题没改，其实这道题我根本就不会。情急之下想到了关佳一，因为他是组长所以他可能会哦!
我转过头指着那道难题对他说：这道题我不会你能教我吗？他毫不犹豫的答应了。经过他耐心的.讲解，我恍然大悟，原来是这么做的呀，怪不得我这道题错了。我兴高采烈地对他说：关佳一没想到你这么厉害呀！看起来我得多多向你学习呀！你想学我可以教你，只要你肯学。他满脸通红地说。
我的同桌关佳一就是这样一个聪明、善良、真诚的小伙子。你们一定很羡慕我有这样的好同桌吧？
【我的同桌小学生写人作文】
结尾留白耐人寻味，依托铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔完成升华，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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