我与同学们的故事的小学作文
今年，我上五年级了。不知不觉，同学们以陪我走过了五年的光阴，可是有很多同学都转走了。在这五年之间，我和同学们发生了许多有趣的事情，欢乐的事情，伤心的事情。
在前几天，我们班举行了一场精彩的飞机定点赛。所谓定点赛，就是把折好的飞机飞到指定的区域内，如果飞出去了，就不得分。我们伴随老师来到了舞台。心里有些激动，有些担心：到底会不会赢呢？飞机会不会飞不远？种种疑问在我心底产生。这次比赛可不是吹的，是真的有划分区域的。
只见数学老师拿着一卷塑料做的“靶子”和胶布走向前面。好了，“靶子”贴好了！老师接着说：“我点到一个就飞一个，点到的第二个在第一个后面准备。男生坐一边，女生坐一边。”
第一轮同学们飞的都不是太好，无奈，老师把距离又推进了一些。这下简单多了，我心里暗喜。这次梁益伟飞的不错，因为他三架飞机都飞了50分！害得我都有点羡慕嫉妒恨了。这还不够，古俊豪竟然飞了一个100分！男生的实力不错，我们女生得加把劲了！不过，我倒注意到一个女生特别有精力，一直在旁边喊加油。她，就是邓云丽。我们班的`人都叫她“女汉子”
过了一会儿，老师点到我的名字了，我连忙上去准备。林建业飞完了，到我！第一次我的飞机“击”中了林建业，对不起啊，误“伤”你了。第二个飞机起飞，只见它飘飘悠悠地落到黄色区域，50分，Yes！我满怀期望地拿起了第三架……虽然只得了50分，但我还是心满意足得回到队伍中。哇塞！朱一鸣，周敏茹的表现让我感叹起来，她们俩一个是50分，一个是20分！很多人都没有得分，她们俩竟然得分了！真是让人大跌眼镜啊！
这次比赛虽然不是决赛，但我们一样全力以赴。对于我们来说：玩的开心，是这次比赛的“重要意义”
这是我和我的同学之间的故事，是不是很羡慕我们有这样的活动呢？虽然和同学们还有一年就要分开了，可我们之间的故事还没结束！
【我与同学们的故事的小学作文】
精准抓住写作核心，搭配条理分明的总分结构梳理行文脉络丰富文本内容，让主旨表达透彻到位，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。文章主次分明，重点内容浓墨刻画，次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离，文字表达简洁有力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。