作文：同学互助
2005年9月份，我走进了一个新的集体
一个新的家庭包容了我，和我的朋友们
我们之间存在一种微妙的缘分，给了我们一个共同的名称“XX中学一X班的学生
记得开学前的军训，大家日晒雨淋没有一人退缩
运动会上，运动员们怀着一颗炽热的心为班级争光，拉拉队的同学们，也开释出他们的热情
使我映象最深的是大合唱比赛，当时我是合唱的指挥，上台前预备了一段话，实在我已经背的滚瓜烂熟了，但一想到，我一站在台上就代表的是一(X)班所以不免有些紧张，在体育馆外面候场时，我一直对自己说：“别紧张，把那句话说完就可以了
”但额头上已经渗出了些汗珠
同学们好象看出了我的紧张，都以各种话安慰我
有的同学说：别紧张，不就一段话嘛
”有几个调皮的男同学说：“我们班的大天才，你紧张我们怎么办啊?”我笑了出来，心中顿时轻松了很多
该进场了，我在最后进场，每个经过我旁边的同学，都对我说声“加油!”或做个“V”的手势，我心中忽然有一种莫明的感动，我感到了同学对我的友好和信任
我微笑的走进体育馆，对着发话器微笑自然地说完了我所要说的'话
当我转过身往，音乐响起时，我停住了，我发现同学们都微笑地看着我，我也不由自主的微笑地看着大家
不知那个时候，有没有人拍下这镜头，但在我这一瞬永远定格在了我的心中
这似乎应了哪位大师的话：最好的朋友是不需要多说，便能与你息息相对的人
我想我是幸福的，由于此刻我拥有了一大批最好的朋友
初中三年，我将与我的同学们一起走过，我们的欢笑与泪水汇聚成了这样一首歌： 闻声风吹过像一首渐行渐远的歌， 云朵很寂寞假如说天空没有尽头， 我的朋友，在这分别的路口， 微笑看着时光远走······
【作文：同学互助】
兼顾叙事与感悟，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调讲述故事，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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