描写关于好朋友的作文
小蔚是我的好朋友，今年十岁了。他个子不高，眼睛又黑又亮，皮肤有点黑，据他说是因为经常旅游晒黑的。
他很外向，性格活泼。我觉得他也很聪明，因为每次不管我问他什么问题，或者请他帮助解决什么困难，都难不倒他。而且，越是紧急的时候，他越是显得镇定和智慧。
有一次，全校到科技馆春游，我们俩在太空馆流连忘返，对里面的太空望远镜着了迷。过了好久，我们一抬头，发现周围全是陌生的面孔，一个人也不认识，这才明白我们和大部队走散了。我着急得直跺脚：“怎么办，怎么办啊？李老师要是找不到我们肯定很着急，再说，我们过会儿怎么回家呢？”小蔚也急得满头大汗，但他还是镇定地安慰我说：“别急别急，我爸爸说越着急越要冷静，不然什么法子也想不到……要不，我们到那边去问问保安伯伯试试看。”
说完，他向门边的保安伯伯走了过去。可是不一会儿，他满脸失望地回来了，说：“保安伯伯说今天小朋，友太多了，他也不知道我们班到哪个场馆去了。”
唉，这可怎么办？我们俩都站在原地彻底呆掉了。
突然，他拍拍脑袋，眼睛一亮：“有了！每个学校在科技馆的`参观路线肯定是事先安排好的，我们问一下场馆里的讲解员，不就知道我们班下一个参观地点了吗？”
“有道理！还是你聪明！”我一听可高兴了。
果然，讲解员告诉了我们下一个参观地点在哪里。我们健步如飞，用最快的速度跑到了目的地，远远地看见李老师正带着同学们专心听讲解呢。“耶！”我们俩心里的那块大石头总算落地了，高兴得互相击掌庆祝，“成功返回大部队！”
【描写关于好朋友的作文】
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化增强文章感染力，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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