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特别的朋友作文

78分
2025-11-09 14:48:10

特别的朋友作文3篇

1特别的朋友

今天我交了一个新朋友,那是一只可爱的小鸡。它穿着黄色的毛茸茸的外衣,尖尖的小嘴、大大的眼睛,样子调皮又可爱,我特别喜欢它。

可是你们别误会哦,它可不是一只真的小鸡,它只是一个玩具。它的身体下面有一个洞,我把手伸进去张开手指,它就能和我玩啦!我动动小指和大拇指时,它就会拍拍手,好像在说:“欢迎、欢迎!”,如果我动动中指和食指它就会点点头,好像在说:“你好、你好!”。

我和它一起给妹妹讲故事,妹妹可爱听了!怎么样,它可爱吗?你喜欢它,想和它交朋友吗?那就赶快来和我玩吧!

2特别的朋友

我有一个特别的朋友,它的名字叫“东东”今年20岁是我家的老成员了!它尖尖的嘴巴,小小的头,短短的脖子,硬硬的壳,有四只粗壮有力的脚,个子不大但它却能背上很沉重的东西。虽然它脖子短但是伸直了可达8厘米长呢!这是为了更好地找食物。

每次我给他喂食时它就把脖子伸得老长,好像在说:“好朋友,我饿了快给我吃吧!”那时我总是笑眯眯地把肉扔到它的身旁,它伸长脖子飞快地接过,张开尖尖的嘴巴然后刷地一声吞了下去。得意地探出头想再次寻找食物。它不高兴的时候就会把头收到它硬硬的壳里,我想和它玩,它也不理我。

它就是我的特别朋友小乌龟。

3特别的朋友

上了初中之后,我交了许许多多各式各样的朋友,其中有两位比较特别一点。

之前,有一次我们班调整座位,大家的位子都不一样了,刚好,我就坐在她的前面。她非常会打篮球,身体白白胖胖的,是大家公认的“马铃薯”。我觉得她是一位重义轻利的人,因为有一次手工课,老师问大家是否要做姜饼屋,大多数的人都想做,所以我们就做了。但她一直说不要做,说做这个“没什么意义!”我问她,如果我用东西来和她交换姜饼屋的.话,好不好?你知道吗?她的答案是:“NO!”并且当头棒喝的说出一句:

“我不能把对身体有害的东西送给我的朋友!”

我当场吓了一跳,她还说我是乐天派呢!这让我想到了我是怎么对待我的朋友们,我竟然是偏向“利”的那边!让我把这个坏习惯改掉吧。

我还有一个很特别的朋友,她几乎没有什么事不知道的,而且她知道的事好像都是从电视新闻看来的。她留着一头又短、颜色又是咖啡色的头发,嘴巴里的牙齿小小的。她有一项超强的技能,那就是——桌子上很乱的话也可以读书!更让我刮目相看的就是,只要老师问她问题,她总是可以从这个问题中,讲出一些道理,或是反问老师什么和什么有关?

又有一次,上课时她把抄在黑板上的回家功课给擦了,而且擦的是写上去还不到五分钟的功课!而且大部分的人也还没抄完。之后,我问她为什么要把它给擦了,结果又是一句“当头棒喝”!她说:“黑板是老师上课时的用具,不可以因为我们而占据了它!”

我又当场呆住了……这个人让我知道,平常要多多看新闻,而且要赶快把回家作业抄好。

她们两人都是我的朋友。其实,在她们身上或是周遭的人身上,我们都可以学到一些事,只要我们细心观察就可以了!加油啰!

【特别的朋友作文3篇】

写作思路解析

善于以小见大,借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味延伸思考,篇章浑然自成一体,段落衔接无痕,整体观感和谐统一,从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身,能够向外延伸思考。这种写作拓展思路,非常适合日常作文训练。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:78分(满分100)

存在不足

!开篇吸引力不足,铺垫冗长。全文缺少冲突变化,叙事平淡,阅读趣味性不足。

综合点评

◆整篇文章主线稳固,不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚,事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一,大量使用叙述语句,缺少环境、神态等多元化描写手段。

作文优点

★审题较为准确,能够快速抓住写作核心,素材选取贴合题意。段落划分规整,行文流畅,阅读体验舒适,写作基础扎实。

改进建议

↓构思阶段主动设置一处核心亮点场景,重点刻画打造点睛段落。学习运用比喻、拟人等修辞丰富文字表现力。结尾做好铺垫,循序渐进升华主旨,避免感悟来得过于仓促生硬。

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