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我的朋友李俊治小学优秀作文

92分
2025-11-09 14:47:50

我的朋友李俊治小学优秀作文

李俊治是我最好的朋友之一,在上幼儿园的时候就和我在一个班里。无论走到那里,我们俩都形影不离。

李俊治中等个头,长头发,大眼睛,爱搞笑,喜欢冒险。

非常伤心的是,他妈妈为了他提高学习成绩,把他转到了三一班。从此我们在一起的时间就少了,但只要一有机会,他都会很快找到我,玩个痛快。

每一次我给他讲了新的'笑话,他都会讲给他们全班同学,直到把大家搞得大笑不止。他还喜欢故意逗女孩子笑,趁着别人笑得不注意,他也偷着笑几声。

和我一样,他也在学武术,老是想和我比试一下,但是他力气小,每次都被打的大败,他就会继续练。他还是一个球迷,我、刘凡和他三个人,每个星期都到一起踢球、聊球、看球、猜球。他还喜欢冒险,专干一些危险的事情:从楼梯扶手上往下滑、一只脚站在墙头上、从高处往下跳……

到了一班,他的学习成绩提高了不少。他们每天都比我们多上一节课,星期六还要上课。他们老师要求每天都要学一首古诗,做一页数学题。没有时间和我玩耍,我也不想打扰他,到了星期日才能玩个痛快。有一次下课,我们飞快地冲出各自教室,一下子撞了个满怀,就高兴的下楼去玩。


【我的朋友李俊治小学优秀作文】

写作思路解析

重视首尾相互呼应,依托自然流畅的融情于事让情感不空洞串联全文,情感铺垫循序渐进,情绪转变有理有据,符合正常逻辑,整体浑然一体。文章形成完整闭环结构,开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一,中心稳定,谋篇布局成熟,多处写作技巧值得学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:92分(满分100)
作文优点
文字表达简洁通顺,没有冗长晦涩的语句,阅读体验轻松。能够牢牢抓住写作题目核心,素材安排始终服务文章中心。
综合点评
全文框架搭建规范,开头引入自然,结尾收束完整。叙事视角统一,能够完整还原事件经过。语言表达偏平实,可以适当增加修辞手法,提升文字画面感与感染力。
改进建议
积累比喻、拟人等基础修辞,灵活运用在场景描写当中,增强文字画面感。写作前简单列提纲,规划好主次内容,避免详略失衡。
存在不足
!素材较为大众化,构思模板痕迹偏重,缺少个性化表达。情绪转折缺少铺垫,情感变化显得突兀不自然。
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