教妹妹写作文600字
今天我在奶奶家看电视，爸爸走进来，让我帮妹妹检查一下作文。我拿起妹妹的作文本翻阅起来，开始检查。
咦，这篇《堆雪人》中怎么有如此多的错别字？“在”与“再”不分，“的.”“得”“地”乱用，“大礼包”变成了“大理包”……妹妹解释说：“这些字不会写。”“那些是搞不清随便写的。”于是，我教了她查字典的方法，她一口气将所有错别字都改了过来。
再读下去，“我再用水桶做帽子，我再用纽扣做衣服，我再用扫把做手……”怎么全是“我再用”？这个词组在作文中出现了十几次，一篇作文里全是相同的词句，还有什么意思？平淡无奇！
再看另外一篇《做客》，“今天我来到弟弟家，我问他作业是什么，他说是……他再问我作业，我说是……”就没有下文了。这可真奇怪！两句话就充当了一篇作文，简直是对话记录！
我实在读不下去了，类似的毛病还有很多。从这次改作文的经历中，我学会了：写作文要勤于查字典，遇到不会写的字一定要弄懂记牢；写作文不能重复使用一个句型，这样只会造成作文枯燥乏味；写作文还要突出重点，详略得当，而不是记流水账，平铺直叙，给人感觉平淡无奇。
看来，写作文，也是要讲究方法的呀！
【教妹妹写作文600字】
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助润物无声的情感流露打动读者内心延伸感悟，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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