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跟我一起上奥数的爷爷小学作文

73分
2025-11-06 16:27:25

跟我一起上奥数的爷爷小学作文

我爷爷今年76岁,脸圆得像个大鸡蛋,头发已经白了,戴着一副老花眼镜。我平常学习都是他管,他懂得许多知识,是我学习的好榜样。

每个星期六,爷爷都会跟我一起上“学而思”奥数培训。在车上,爷爷会给我复一习一前面课程的内容。他说:“淇淇啊,你还 记不记得第一二三节课的重点啊?”“当然记得了!”我洋洋得意地说,“我还 会背哩!”“那就好。”爷爷吁了一声,心中的'大石头终于落了下来。

像往常一样,我们提前来到教室。爷爷赶紧把我的课本拿出来,放到第二排最中间的位置。我曾经问过爷爷,为什么不坐第一排。“坐第一排离幻灯片太近,”爷爷说,“对眼睛不好。”

选好我的位置后,他也在指定区域找了个位置听课。上课时,他全神贯注地听老师讲课,每一道题都认真地记着笔记,比我还 认真哩!他是家长群中唯一一个头发苍白,记笔记最认真的一位老人。大家都称赞他,连老师也敬佩他。

我知道,他这么专心地听讲,认真地记笔记,都是为了我。

我爱我的爷爷!

【跟我一起上奥数的爷爷小学作文】

写作思路解析

善于借助外物寄托心绪,活用细腻生动的动作描写来还原人物状态实现情景互通,文风平和从容淡定,以温和视角观察事物,阅读体验舒适。不直白诉说情绪,依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧,适合抒情类作文。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

存在不足

!重点与次要内容篇幅分配失衡,核心情节笔墨不足。部分段落过渡生硬,依靠简单连接词串联上下文,缺少情景过渡。

改进建议

↓段落之间尝试使用情景过渡,不要总是依靠“然后、接着”这类连接词。挖掘素材深层内涵,不要仅仅停留在表面叙事。

综合点评

◆写作角度平实接地气,从小事件切入展开叙述,容易引发同龄读者共鸣。行文逻辑通顺,基础功底扎实。缺少个性化表达,写作套路偏向大众化,辨识度较低。

作文优点

★开篇简洁明了,快速引入主题,避免冗长铺垫。语句通顺流畅,文字基本功扎实,具备持续进步空间。

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