【精华】善良的爷爷作文3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的善良的爷爷作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
善良的爷爷作文 篇1
我的老爷爷，今年八十多岁了，他还不忘学习，发挥着自己的爱好、特长。弹钢琴、 拉二胡、弹秦琴、写毛笔字、画国画。
他能书善画、能拉会唱，对人热情、爱做善事。老爷爷是一名光荣的离休教师，我为有这样的老爷爷感到骄傲、感到光荣。
老爷爷好做善事还很有爱心，20xx年5月12日汶川大地震为地震捐献，给我留下了刻骨铭心的印象，他伸出了援助之手发挥爱心，毫不犹豫的捐出了两千元钱，他真是一位好老人!不免使我想起了我们班的某某同学，大家都热情捐款的时候，他却喊着:“让我捐钱，下辈子再说吧。”真叫我心里难过。
老爷爷最喜欢画画了，山水画最拿手，画出来的画叫人看了赞不绝口，不知道的人还认为这是名画家画的呢!老爷爷更擅长写毛笔字，写出来的字虽然我看不懂，属于一窍不通，但我总觉得蛮好!他现在还收了三个学生教书法!三个学生今年春节都写春联了!
我爱我慈祥的老爷爷，虽然他满脸皱纹、脊背佝偻、行动不便，但他每天总是笑眯眯的，那么慈祥，那么和蔼可亲!老爷爷是我最敬爱的一个人!
善良的爷爷作文 篇2
“国庆节”那天，我和刘奕馨约好，吃完晚饭后一起在我们小区里打羽毛球。
我早早地吃完饭，拿着羽毛球和球拍到楼下的空地上练起来。没过多久，刘奕馨就来了。“刘奕馨，这儿，刘奕馨，这儿！”我大声地喊着。接着，她快速跑了过来。气喘吁吁地说：“我……我们打吧。”
刚开始我们打得一点也不好，只能打几下，后来越打越默契，越打越好。这轮是我发球，我想：我扣得稍微重一点，低一点，她肯定接不到。球正要落到刘奕馨的球拍时，突然刮来了一阵风，把球刮到了旁边楼房一楼的阳台上，我和刘奕馨异口同声地说：“不会吧，怎么办呀？”“我们去敲敲门吧，也许那家人在家呢。”我拉着刘奕馨的手边走边说，“只能这样了，走吧。”
我们走到那家门前，“咚咚咚，咚咚咚”地敲起门来，可敲了半天都没有开门，她着急地说：“他们会不会不在家呀，我们去楼上看看吧。”我们又一次敲了门，走出来的竟是一位老爷爷，那位老爷爷慈祥地问：“小朋友，什么事啊？”“嗯，我们的羽毛球掉到楼下的阳台上了，您能不能帮我们接一下啊？”我吞吞吐吐地说。老爷爷笑了笑，说：“别紧张，你们进来看一下是不是那个羽毛球。”我和刘奕馨跟着老爷爷走进了一个杂物间，“对！就是那个羽毛球，盛诚坤，快来看啊！”刘亦馨激动地说。只见老爷爷走进一个房间，然后拿出了一个畚斗和一把扫接着把畚斗和扫帚小心翼翼地放下去，最后用力一扫。羽毛球被扫进畚斗里了，我拿起羽毛球，高兴的说了声“谢谢”，然后就和刘亦馨高高兴兴地走了。
这位老爷爷心肠真好啊，不但没有批评我们打扰他休息，还帮我们捡了羽毛球。如果世上这样的人多一点该多好啊！
善良的爷爷作文 篇3
夜深了，梧桐树叶在沙沙地响。
“呜呜呜………”是谁在这哭泣呢？
梧桐树老爷爷正纳闷呢！图片
它扶了扶眼睛上的老花镜，尽力向四处张望，却什么也没看见。“哎！可能是我听错了，老了……”说完，梧桐树老爷爷准备休息了。
可是，“呜呜呜……”哭声又断断续续地传来，梧桐树老爷爷又坐起来，用苍老的声音问道：“是谁在哭呀？”
“梧桐树老爷爷，是我在哭。”它随着声音看过去，原来是一只小蚂蚁在一块大水洼边上团团转。
原来，小蚂蚁在外面找食物，一场突如其来的大雨把它困住了。
大水洼对小蚂蚁来说，犹如天堑挡住了它回家的路。小蚂蚁想尽了办法，也过不了这大水洼，过不了这大水洼就回不了家。
梧桐树老爷爷挠挠头，想帮帮小蚂蚁，这时，它看见自己的树叶，眼睛一亮，说：“你别着急，我有办法了。”
小蚂蚁立马停止哭泣，拍着手说：“真的吗？那太好了！”
只见梧桐树老爷爷摘下身上的一片叶子，放在小蚂蚁前面的水洼上，赶紧说：“你快坐上去，不然树叶可要漂走了。”小蚂蚁立马爬上“船”，这时，一阵风吹过，“船”迅速驶向对岸。
小蚂蚁到了对岸，向梧桐树老爷爷深深地鞠了一躬，表示感谢。看着小蚂蚁安全回家了，梧桐树老爷爷便安心地睡觉了。
善于多角度观察同一事物，利用脉络清晰的双线叙事丰富故事结构丰富描写维度，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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