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给奶奶捶背小学生作文

84分
2025-11-06 12:13:34

给奶奶捶背小学生作文

奶奶捶背

今天下午,奶奶拿着一篮山药回到家,又去拿了一张小板凳放在院子里,坐在凳子上正在理菜。小明见了,想:”奶奶看样子有点累了,我可以帮她做些什么呢?扫地?我不会。洗衣服?不行。我做不来。”突然,小明有了一个好主意,他连忙跑到奶奶面前说:“奶奶,我来帮您捶背啦。”小明捶背的时候不轻也不重,奶奶心想,小明长大了,懂事了,真是个好孩子。

小明捶啊捶啊,奶奶笑啊笑啊。她对小明说:”你真孝顺,是个能干的好孩子。”小明听的高兴的笑了。

吃晚饭了,大家觉得今天的饭菜真香,就纷纷的问奶奶,这是谁的功劳。奶奶笑着说:”这可是小明的功劳哦!”小明听了心里甜滋滋的`,比喝了蜜还甜呢。

奶奶捶背

星期天下午,小明做完了功课,他伸了伸懒腰,打算去院子里玩一下。一走进院子,就看见奶奶在摘豆芽,小明最喜欢吃豆芽了,所以奶奶经常做炒豆芽给小明吃,可这还是小明第一次看奶奶在摘。

奶奶摘得很认真很仔细,连小明在背后都没发觉,小明看着奶奶摘豆芽,原来看起来毫不起眼的豆芽,摘起来这么费劲,奶奶眯着老花眼,佝偻着背,阳光照在奶奶的满头银花上,小明觉得鼻子一酸,情不自禁地叫了声:“奶奶”!奶奶回过头来,笑着地对小明说:“晚上有你最爱吃的炒豆芽哩!”小明说:“奶奶,你这样弯着腰一定很累吧,我给你捶捶背吧!”说完,小明就给奶奶不轻不重地捶起背来。奶奶高兴得满脸的皱纹都舒展开了,脸上乐成了一朵花。

给奶奶捶背

星期五下午,王宁放学回家,看见奶奶在摘菜,他跟奶奶招呼了一声,就去写作业。

王宁快写完作业的时候,他听见奶奶喘起粗气来,他连忙跑过去问:“奶奶,您怎么了?”奶奶满面愁容地说:“我又犯老毛病了。”王宁轻声说道:“奶奶,我来帮您捶背吧!”王宁的话刚说完,他攥起胖乎乎的小手,在奶奶的背上轻轻地捶了起来。

王宁捶了一会儿问:“奶奶,您舒服了吗?”奶奶高兴地说:“我的小孙子呀!你长大了!你给我捶得很舒服。”他听了奶奶的话,心里像喝了蜜一样甜!

给奶奶捶背

一天小明放学回家,看见奶奶和往常一样,摇摇摆摆坐下,弯着腰开始洗菜了。

小明想,奶奶这么辛苦,我该帮奶奶做些什么呢?忽然小明灵机一动说:“奶奶,我来帮您捶背吧!”奶奶二话不说答应了。小明捶呀捶奶奶笑呀笑。小明先按按奶奶的肩膀,再轻轻地捶捶奶奶的背。奶奶笑眯眯地说:“真舒服,小明真的长大了,这么孝顺。”

【给奶奶捶背小学生作文】

写作思路解析

充满生活气息,借托物言志的写作手法寄托个人追求描摹现实日常,表达真诚质朴,不刻意雕琢文字,尽显自然纯粹的写作状态,极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景,自带亲切感。文字温暖朴实,距离感弱,适合生活化题材写作参考。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:84分(满分100)

存在不足

!开头铺垫偏长,进入主题速度较慢,前期内容略显拖沓。部分想法浅尝辄止,观点刚刚提出就匆匆收尾,没有充分展开论述,内容厚度不足。

综合点评

◆文章主线清晰稳固,不容易跑题偏题。叙事条理清楚,但是描写手段单一,以叙述为主,神态、动作细节刻画不足。

作文优点

★叙事视角稳定,全程保持统一口吻,文风协调统一。具备基础细节意识,能够简单刻画场景,搭建基础画面。

改进建议

↓写完之后自查全文,筛选冗余语句删除,精简篇幅。学习以小见大写作手法,从微小事件延伸深层感悟。均衡运用多种描写方式,不要单一依靠叙事推进内容。

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