“啦啦啦，啦啦啦，我是捕鸟的大天才……”小刚正高兴地唱着歌，因为他今天在公园捕到一只可爱的小鸟。小鸟长着金色的小嘴，头上的羽毛像朱红色的头巾，绣满了深蓝色的花纹，身上的羽毛是浅蓝色的，漂亮极了。
小刚用绳子系在小鸟的脚上，正在当风筝玩呢!
正当小刚玩得高兴时，听见前面传来一阵阵哭声。他忙把小鸟收回捧在手里，向哭声传来的地方望去……原来是一位小妹妹找不到妈妈了，正一个劲地一边哭一边喊着要妈妈呢。一旁的民警正不停安慰她呢!
这时，小刚手中的小鸟不停地挣扎着，还直叫唤，好像也在呼喊她的妈妈。妈妈91望着可怜的小鸟，小刚先前的高兴劲都没了，想:是呀，人人都有妈妈，动物也有妈妈呀!小鸟或许正在呼唤自己的妈妈呢!想着想着，小刚好像看见小鸟妈妈找不到小鸟十分难过的情景，他觉得十分后悔。
小刚想把小鸟放走，可刚想松开手，他又有些犹豫了:这只小鸟太可爱了，而且是我毫不容易才捉到的……这时，小刚又看了看小鸟，小鸟正冲着周围的大树“啾啾”地叫着，像是在呼唤妈妈来救自己。小鸟多么想见妈妈呀!
小刚不再犹豫，他下定决心，把小鸟放回家。小刚松开小鸟脚上的绳子，把小鸟往空中一抛，小鸟顿时飞了起来……
小鸟的身影越飞越远，它“啾啾”地叫着，好像在告诉它妈妈:“我回来了，我回来了……”此时，小刚心里觉得格外高兴，因为这是他帮动物做了一件好事儿。
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托贴合人物身份的语言描写塑造形象完成升华，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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