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离别竟与我初三作文

91分
2025-10-26 16:06:05

离别竟与我有关初三作文

人正是因为有了磨难才学会了长大,人也正是因为有了离别才变得成熟。

――题记

不同的人,对于美丽也有不同的理解哲学家认为美丽就是敢于批判对与错,发明家认为美丽就是能创造出新的东西。文学家认为美丽就是创作出一篇篇优美的文章。可我认为,离别也是一种美丽,她也有种独特的魅力!

二、三岁时的离别在我很小的时候,我们家和外公外婆分居两地,一年只有一两次回家的机会,每次回去,外公外婆总会站在一棵大槐树下等着我们露出慈祥的笑容,每次一见面外公都用他的大手将我举起来,我也咯咯地笑着,在外公家的回忆总是很快乐,外公会亲手给我做很多玩具。带我用弹弓去油菜地里打鸟,用木箭去射房檐下悬着的酒瓶,陪我坐在苹果树下的秋千上看星星、晒太阳。快乐的时光总是短暂的.,当我们要离开时,外公、外婆的眼中总会有几丝默淡的光,但小时候的我却总以为那是欣喜,在我即将离开时,凑上去用小脸在外公参差不齐的胡须上蹭几下,然后,笑着说再见。

八、九岁时的离别妈妈的工作突然调动了,要去乡村支教一年,那时的我听到这个消息后,撕心裂肺地哭了好长时间,我无法想象没有妈妈的日子会是怎样的,没有妈妈的夜晚我如何入睡,看着妈妈整理东西,准备离开的身影,便冲上去抱住妈妈,歇斯底里地喊到:“妈妈你别走!我好想你!”我当时也看见妈妈有几颗泪水滑下,但还是取开了我的手,说:“你要乖乖的,要听话,妈妈会经常回来看你的。”随后,便推开门,上了车,车子开走了,而我却边哭边追,最追不上,直到消失在远方,我才停下来,抹着眼泪,哭着跟妈妈说再见。

十一、二岁时的离别六年的小学时光即将结束,我们即将与同窗六年的老师同学说再见,告别这个校园。告别留在这里的欢声笑语。在那次毕业联欢晚会上,我们分别为对方写下彼此的赠言,留下最后美好的一瞬,即将分别之时,我们五十几名同学将手紧紧拉在一起,沉默了许久,然后眼角徘徊着泪水说了最后的再见,留给母校的,只有背影,从此,各自踏上新的征程,只有祝福自己,祝福朋友,只是为了明天,沉默着说再见。

时光荏茬,我们人生中会有很多很多次别离,但不许忘记,当初从哪里出发的,一次别离,也许是一次成长,来也匆匆,去也匆匆。一次次的别离,才会慢慢走向别人无法企及的远方。离别,竟与我有关。

【离别竟与我有关初三作文】

写作思路解析

选材视角新颖独特,借感染力十足的渲染烘托奠定基调深化内容,观察视角细致入微,可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处,跳出常规写作思路。不从大众常见角度切入,构思不落俗套。文章立意新颖,素材搭配巧妙,阅读时常能感受到新鲜感。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:91分(满分100)

作文优点

主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。

存在不足

!开头铺垫偏长,进入主题速度较慢,前期内容略显拖沓。部分想法浅尝辄止,观点刚刚提出就匆匆收尾,没有充分展开论述,内容厚度不足。

改进建议

写作前简单规划详略安排,区分主线内容与次要内容。适当精简口语化语句,优化文字表达,提升书面质感。尝试增加环境烘托、心理描写,丰富写作手法,让人物形象更加立体生动。

综合点评

全文情感真挚饱满,语言朴实接地气,段落之间衔接顺畅,行文思路清晰。作者善于捕捉生活里微小的瞬间作为写作素材,内容真实可感,没有空洞的说教。叙事脉络清晰,中心思想明确,如果进一步打磨语言,文章感染力还能明显提升。

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