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怀念凉皮初二作文

92分
2025-10-26 09:46:44

怀念凉皮初二作文

听说,凉皮又有的卖了。自从去年夏天后,凉皮就从学校食堂的菜单上消失了。

记得初一,每天上午最后一节课都是我们期待的,在课上好好发言,夸老师几句,可以提前下课,那时候,最早提前十分钟呢,我们在座位上躁动不安,那个班提前五分钟放了,那个班也放了……离下课只有三分钟了,没望了。

所有人是侧着身子穿过桌椅挤出教室的,地板传来奔跑的声音。到了食堂,急吼吼地招呼同学——去排队,去占座位。那时候吃饭,真是一项体力活。

记不清凉皮是几块一碗了,大概六块或八块,一碗分量很足,里面的醋稻没过凉皮,用筷子夹起一根,看着醋顺着它就要滴下来,一口吞,凉皮凉皮,真的是凉的,可解暑了。排队半天才买到的凉皮,一小条一小条地被我们瓜分着,“周末去哪浪呀?”“不知道呢,哎,下周三放学早,去我家吗?”聊着聊着,凉皮似乎吃完了,大家不约而同地看一眼钟,离午自习还早呢,又都舔了舔嘴唇,有些意犹未尽的望着那个碗,里面还有凉皮的`蘸料,大部分是醋,几个人分别尝了一口,有趣,酸得很。

哪天哪个朋友心情好了,就会大方地给我们尝些凉皮,大概他们天天心情都好,那个夏天都是在“蹭凉皮”中度过的,“蹭凉皮”讲原则,不蹭多,蹭完就走,(再蹭不难嘛)至于走到哪儿去,逛校园,午自习前回班就行了。

……

大课间后,我端着五块一碗的凉皮,哭笑不得地走向同学,说是碗,其实是拿装臭豆腐的小盒子装的,凉皮不知道为什么被踩的碎碎的,堆得跟小山一样,上面还有大蒜。太细了,筷子夹不起的凉皮,最后是我用牙签挑起来吃的,不知道为什么,没有初一的酸爽、凉快。

第五节课就要结束了,老师在黑板上写了一堆知识点,没有人催老师下课,都在记笔记。

下课铃响了,除了几个立志要买难排的馄钝的人,我们三五成群,有些疲惫地走向食堂,有的人手上拿着习题,还有人待在教室,不吃饭了,赶作业。

点了几个小菜,找了个位置坐下,“生物复习了吗?”“还有一点,不是光考数学吗?我昨天晚上先复习的数学。”

不知道那种大碗的凉皮会不会再卖了呢?我颇怀念那凉皮,更怀念初一。

【怀念凉皮初二作文】

写作思路解析

重视首尾相互呼应,依托条理顺畅的因果叙述理清内在关联串联全文,文笔朴实自然却富有感染力,不依靠华丽辞藻便能打动人心,整体浑然一体。文章形成完整闭环结构,开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一,中心稳定,谋篇布局成熟,多处写作技巧值得学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:92分(满分100)

改进建议

深度挖掘事件背后蕴含的道理,不要只简单陈述事件经过。段落排布长短交错,优化页面阅读观感。

作文优点

情绪表达克制自然,依托事件自然流露,不存在强行抒情。语句通俗易懂,适合学生习作,表达清晰直白。

存在不足

!文章伏笔设置较少,前后内容缺少内在关联,整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足,很难让读者共情人物情绪。

综合点评

主题把握精准,所有素材都服务于中心思想,没有多余无关内容。叙事循序渐进,层层推进,结构安排十分合理。细节描写数量偏少,大多是概括式叙述,如果增加具象细节,文章画面感会大幅增强。

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