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抗议抗议初一作文

94分
2025-10-25 10:54:46

抗议抗议初一作文

抗议!抗议!

“抗议!抗议!抗议!”教室里又传来了同学们的愤怒声。这是怎么回事呢?原来是同学们抗议老师布置的作业太多了。

确实如此呀,我看了看作业记录本:

3月12日

数学作业:课本X页、XX页,写完。

英语作业:单词、句子写一页,写一篇作文,《XX》练习册,从X页写到XX页。

历史作业:《学案》1、2、3课写完。

生物作业:《练习册》X页到XX页。

政治作业:《基础训练》X页到XX页。

天呐!五门作业!这都能把人累死了!

幸亏语文老师没有布置作业,他要是再布置作业,那我们真的没法活了!

“学生是最苦的.了!哎——没办法呀!”同桌又在唉声叹气了。

我无精打采地趴在课桌上,真不知道该怎么完成这些作业了。

老师呀老师!你到底想要怎么样?

一看见这些作业我就头痛。

我也站起来喊:“抗议!抗议!”

全班同学都喊:“抗议!抗议!”

这阵势还真有点吓人。

不过,喊也是白喊,老师又不在,我们纯粹是在瞎喊。

喊一下心里也痛快!

如果老师听见了我们在造反,我们肯定没有好果子吃。

教室外面站了不少其他班的同学,没想到他们也和我们一块喊!

真是好笑!我们真是一群“神经病”!

喊完了,笑完了,也痛快了!

不过,作业还等着我们去完成。

我们真可怜呀!

我也知道,老师布置这么多的作业也是为了同学们,老师的苦心我是理解的。

但是,我还是不满。

作业是必须布置的,但太多了也会成为同学们的负担。

那次的作业比这次还要多,我急得都要哭了。

其实,有好多同学都有我这样的经历。

好好想一想,为什么总会有一些同学不写作业呢?

是有个别同学不爱学习,但是我觉得很多同学都是因为作业多才不写的。

不是吗?也许不是吧!

老师总是说:“写作业是为了让你们复习一下当天讲的课!”

我承认,这句话很对。

但我想对老师说:“作业不能太多!”

抗议!抗议!

PS:也许我的理由不够充分,但是我还是要抗议!

【抗议抗议初一作文】

写作思路解析

懂得分清主次详略,巧用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受刻画重点内容,构思精巧别致,前后相互呼应,读完之后让人耐人回味,核心段落格外亮眼。文章详略安排科学,重点浓墨重彩,次要内容简要带过。结构均衡,谋篇思路值得学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:94分(满分100)

综合点评

文章构思新颖别致,视角独特不落俗套,行文行云流水。细节刻画细腻传神,情景交融手法运用娴熟,段落排布均衡协调,情感层层递进,结尾升华恰到好处,是一篇难得一见的优质习作,拥有很高的提升潜力。

存在不足

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文笔功底扎实优秀,文字细腻富有感染力,未来可以在细节刻画上追求极致,捕捉更多微小情绪与场景细节,写出更多满分范文。广泛涉猎不同题材文章,学习多样叙事手法,持续丰富自身写作工具箱。

作文优点

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