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那两扇明亮的窗户初一作文

73分
2025-10-25 10:54:04

那两扇明亮的窗户初一作文

那两扇明亮的窗户

那就像在你饥渴无比时的一杯龙井,只消一口,就可使你神清气爽。

那就像在你意志消沉时的一曲古筝,只需一听,就可使你充满希望。

那就像在你脚步蹒跚时的一根拐杖,只要一撑,就可是你信心倍增。

那是什么?

——是老师的双眸。

她是我的小学老师,时间似流水,那六年来她一直守护着我们,她的.双眸最迷人。

一年级时,她悉心地管理着我们这一群毛孩子。午睡前,我将衣服脱了。她见了,没有说什么,安静地走到我跟前,用她那双大手轻抚着我的那双小手。我诧异地望着她,瞬时间从那双眼睛中我好像读懂了什么。吉老师默默地替我穿上了上衣。看得出来,她很爱我们。

二年级时,小小的我们拿起了钢笔,每天中午练钢笔字成了必修课。每每练字时,她总是用充满信任的眼神凝视着我们。看得出来,她相信我们能行。

三年级时,我们每周都要求写两篇日记,这已经成了习惯。可我有一天竟忘写了,我破天荒的没有写作业。我不想在她面前承认错误,我不想看到她失望的眼神。冥思过后,我还是拖着艰难的脚步,跟她坦白了一切。我不敢抬头,我不敢看她的双眸。可我抬头时还是与她的视线相交了,但她的眼神分明写的是宽容!看得出来,她真的很伟大。

四年级时,我不想再碰那支钢笔了,叛逆的我选择了用蓝黑水笔写语文作业。在讲桌上埋头改作业的她将我叫了过去。一声不吭,只是不停地翻着前后的作业。吉老师的眼神里有了一丝的失望,看着那些张牙舞爪的汉字,我羞愧万分。看得出来,她让我们用钢笔写字是为我们好。

五年级时,九月一号那一天,当她喊上课时,大家陆续将鲜花、贺卡送给她。她眼里有了一点点泪花,她对大家说“你们长大了”以至于全班同学雷鸣般的掌声持久不断。吉老师还是用那属于自己的眼神看着我们。看得出来,她的辛苦换来了回报。

六年级时,她不再做我们的班主任。语文课上我们感觉到她讲课越来越专注,嗓子也越来越沙哑。说真的,我心疼。毕业那天,大家都争先恐后地和她拍照留念以至于她的笑容都有些僵硬了,但她的眼神还是那样的迷人。看得出来,吉老师舍不得我们而我们也舍不得她。

现在,我和吉老师还保持着联系。每逢节日,我总要寄上美好的祝福。而她,寄给我的是浓浓的爱。老师,您是天使,您是大树,您是海洋!

啊,春的园丁,美的使者,默默奉献,无怨无悔,喜看桃李满园捷报飞。我永远记得吉老师的那双眸子,那两扇明亮窗子------

【那两扇明亮的窗户初一作文】

写作思路解析

作者共情能力较强,善于运用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪拉近和读者距离,内容朴实厚重且富有深意,简单文字之下藏着值得回味的思考。文字亲和易懂,没有距离感。叙事贴近普通人感受,读者容易代入,传播感染力强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

存在不足

!开篇吸引力不足,铺垫冗长。全文缺少冲突变化,叙事平淡,阅读趣味性不足。

综合点评

◆立意方向准确,写作框架搭建完整,开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然,没有刻意炫技。文章感悟较为浅显,对事件背后的思考不足,难以深化文章主题。

改进建议

↓写作前简单规划详略安排,区分主线内容与次要内容。适当精简口语化语句,优化文字表达,提升书面质感。尝试增加环境烘托、心理描写,丰富写作手法,让人物形象更加立体生动。

作文优点

★文字表达简洁通顺,没有冗长晦涩的语句,阅读体验轻松。能够牢牢抓住写作题目核心,素材安排始终服务文章中心。

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