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母校再见了六年级作文400字

78分
2025-10-24 20:23:27

母校再见了六年级作文400字

我,是一个六年级的学生了,已经不大了,我即将要和我的母校告别了……

在离开的'这段时间里,我重新参观了母校,为什么我觉得母校今天变得特别的苍老,老杨树在风中摇曳着。学校门口的“玉海二小”四个大字显得格外入目。唉!在过2个月,就要离开这个曾经养育过我的母校;曾经教育过我的母校;曾经让我懂得人生哲理的母校。我的心里就有一阵酸酸的感觉。

来到教室里,一张张奖卷贴在墙壁来到教室里,一张张奖卷贴在墙壁上,我的记忆慢慢清晰起来,还记得这个奖卷是我们以前拔河比赛赢来的。那是后,我们班男同学们,各个使出吃奶的力气去拔,可是就是拔不赢,我们女同学则在旁边拼了命得喊加油!!最后,我们班取得了第二名,但是我们却觉得无比的自豪,因为这是我们用努力争取来的!

现在,时间不多了,我就要现在,时间不多了,我就要离开这个亲爱的母校!

再见了!母校!再见了!同学!再见了!老师!今我已迈出了母校,告别了那一切的感动与自豪,我满怀希望地向母校挥手告别,向它郑重地说了一声:珍重!

【母校再见了六年级作文400字】

写作思路解析

落笔满怀真诚,以层次丰富的远近结合塑造空间美感搭建文章骨架,叙述舒缓从容韵味悠长,不追求速度,重在慢慢传递情感,字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气,视角纯粹简单。叙事感染力强,情感热烈真挚,非常适合同龄读者参考学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:78分(满分100)

综合点评

◆写作角度平实接地气,从小事件切入展开叙述,容易引发同龄读者共鸣。行文逻辑通顺,基础功底扎实。缺少个性化表达,写作套路偏向大众化,辨识度较低。

改进建议

↓积累比喻、拟人等基础修辞,灵活运用在场景描写当中,增强文字画面感。写作前简单列提纲,规划好主次内容,避免详略失衡。

作文优点

★句式丰富多变,不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感,能够简单还原事发场景。

存在不足

!文章伏笔设置较少,前后内容缺少内在关联,整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足,很难让读者共情人物情绪。

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