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善良的人六年级作文

81分
2025-10-24 20:23:11

善良的人六年级作文

在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的善良的人六年级作文,希望对大家有所帮助。

善良的人六年级作文1

桑娜拉开了帐子,七个孩子睡得格外香甜。在微弱的烛光下,几张小脸显得十分可爱。

渔夫静静的`望着几个孩子,这时,桑娜用绝望的眼神望着渔夫。

“我们拿什么去养活他们呢?怎么把他们养大成人?我们……我们怎么办呢?”桑娜垂头丧气地说,“孩子们……”他本想继续往下说,却怎么也说不下去了。

这时,渔夫走过来轻轻地拍了拍桑娜的肩膀,对他说;“不,一定可以的!只要你我多干一点一定能养活他们!”渔夫异常坚定的说。

第二天拂晓,渔夫赤着脚,穿着满是补丁的衣服,扬起帆,提着渔网,双手划桨,准备出海打鱼,眼神充满了期待。渔夫和桑娜的善良仿佛感动了上天,连续几天,渔夫走到哪里:那里汹涌的大海就变得风平浪静;原本气势逼人的海浪变得善解人意;原本很难捕到的鱼竟然成群结队的出现了。桑娜在家也不闲着,她要把丈夫打的鱼处理好,还要照顾七个孩子,还要把家务打理的井井有条。就这样,孩子们的生活有了着落。

一眨眼十几年过去了,孩子们都长大了。

渔夫每天都要出海打鱼,每次都是深夜归来,但大多数都是满载而归。孩子们帮助大户人家砍柴、干活,挣一些钱补贴家用。桑娜勤勉的操持家务。年复一年,一家人齐心努力,小儿子上了学,因为优异的成绩做了老师,教更多孩子学习。其他孩子也找到了合适的工作,十分孝顺。

从此,渔夫一家过上了幸福的生活……

善良的人六年级作文2

在我一年级的时候遇到过这样一位阿姨。

才上几天学的我在放学后还不能自己回家,因为所有的一切对于我来说都那么陌生。每次我出校门,都能看到姑妈在那里等候的身影。然后我跑过去,扑进她怀里。那天下雨了,姑妈没有来学校接我。我等啊等,等不到人。我有些害怕,幸好家离学校不远,我怯生生的走了回去。心中无数的想法就那样生了出来,总觉得姑妈是不是出事了?是不是迷路了?可是转念一想又不太可能。我敲了门,没有人来开门。我越来越害怕,坐在那里等,可是眼看一分一秒过去了,姑妈还是没有回来。我就开始哭,哭得天昏地暗,好像所有一切都成了我眼泪的陪葬。楼洞里回荡着我凄凉的声音。就在我哭得哽咽的时候,我听到楼上有一阵开门声,接着是脚步声。我抬头,发现一位阿姨站在我面前,她的身上有着淡淡自然的清香。她友好的笑笑:“怎么了?为什么哭呀?”

当我断断续续的把事情经过讲给她时,她没有露出那种嘲笑我很幼稚的表情,而是把我从地上拉起来:“走吧,我陪你去找你姑妈。”虽然我对这位阿姨并不熟悉,但毕竟是邻居,我就跟着她下了楼。我们打着伞,在雨中行走着,因为身旁有一位大人,我的心平静了许多。不过眼睛还是肿肿的,时不时也会掉几滴眼泪。阿姨不停地说着安慰我的话,还给我讲故事。我的心情就那样好起来了,心里认为这个阿姨是个好人。

找啊找,终于在经过院子里一栋楼房的拐角处时看到姑妈打着伞走过来。姑妈看见我也很欣喜,我扑到姑妈怀里哭了起来。那位阿姨笑了笑,然后默默离开了。在我抬起头时,就找不到那位阿姨的身影了。姑妈慈爱的摸着我的头,她告诉我,其实她去接我了,可是我们正好彼此没有看见,于是就这样错过了。

可是,尽管是这样,我还是要谢谢那位阿姨。

从那以后,我坚强了起来,就算有时姑妈没来接我,我也会自己回来了。心中总不时浮现阿姨的神情,那安慰的话语,那晶亮的眼眸,那淡淡的香味,那勾起的嘴唇。每每想到她,我都会觉得这个世界上善良的存在是偏多的。

【善良的人六年级作文】

写作思路解析

行文逻辑严谨,依托真实事例作为支撑,搭配立体饱满的场景描写搭建叙事舞台升华立意,善于发掘平凡事物里的闪光点,小素材也能写出独特韵味。文章有理有据,观点清晰,推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写,能够进行深度思考,文字兼具内容与思想价值。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:81分(满分100)

作文优点

拥有不错的场景描写能力,善于勾勒环境氛围,搭建画面感,文字具备一定感染力。中心主线清晰,不会出现偏离主题、跑题的情况,写作方向把控到位。

综合点评

文章中心主线清晰,全程紧扣写作主题,不存在严重偏题。叙事节奏平稳,语句通顺无明显语病。整体构思较为保守,缺少新颖视角,难以让人眼前一亮。

改进建议

写完文章大声朗读,找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突,让叙事不再平铺直叙。

存在不足

!存在多处概括性表述,缺少具象细节支撑。行文缺少亮点句子,通读之后很难留下深刻印象。

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