菊之颂六年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的菊之颂六年级作文，希望能够帮助到大家。
菊之颂六年级作文1
人们常常赞美樱花的灿漫，百合的玲珑，水仙的高洁。而我却对貌不惊人的菊花情有独钟，不仅是因为它的阿娜多姿，更是它坚贞不屈的精神深深地打动了我。
泡上一杯浓浓的菊花茶，品上一口，苦涩中藏有丝丝清甜。微闭双眼，含在口中的菊花茶倾泻而下，使人口含清香，回味无穷。
菊花，一位羞涩的少女，亭亭玉立。红的似火、黄的若金、白的如雪、绿的如玉、粉的恍若一片云霞，还有哪翡翠般的，更是清幽淡雅，美不胜收，令人目不暇接。这千姿百态的色彩，为萧条的秋填补上了一份空缺，它也就不那么凄凉了。
瞧!那一株在风中摇曳的腊光菊，它远离菊花群，鹤立鸡群。虽一枝独秀但让人感受到一种个体所独有的风姿。墨绿色的叶子层层叠叠，如众星捧月般衬托着紫莹莹的花瓣，更显得宁静高远，神圣脱俗，一如它那绝世芬芳。
一阵寒风刮过，我不禁哆嗦一下，而菊花却不畏寒冷，凌风怒放，在逆境中寻求生存，傲霜斗雪，永不向寒风暴雪低头。在这样恶劣的环境中，他绽放的更艳丽，花香也更加幽远，恰似在向寒风发起挑战......
菊，一位秋的使者。它为秋点上了一抹美丽的色彩，是秋这幅美丽画卷中一颗炫丽的'明珠。
菊之颂六年级作文2
菊，为何人们那麽欣赏你？
菊，为何诗人那样赞颂你？
每当菊花盛开时……红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。
我不仅喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲霜的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。这时我想起高尔基所说的一句话：
让暴风雨来的更猛劣些吧！
的确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但你那傲霜精神，确实令人喜爱。而且菊与梅、兰、竹，自古就是中国文人心目中的“四君子”。菊花不仅是中国文人人格和气节的写照，而且被赋予了广泛而深远的象征意义。
我本一介俗夫，但你那一身傲骨谁能不向你低头！
虽然你没有牡丹那麽雍容华贵，莲荷那麽出淤泥不染，幽兰那麽空谷吐芳，杜鹃那麽高寒绽蕊，各有独自的韵致，倾倒无数爱花人。傲世也因同气味，但喜欢什么，还要看爱花人的主观性情，看自身的气质禀赋，看个人的理想品位。天下惜花爱花者甚众，不过我想，喜爱菊花的人应该不算少吧。
苏轼曾经有过这首诗：轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。
是啊！菊花，花中隐士者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁苍苍，足能给人美的享受。
啊！我爱你菊花……
【菊之颂六年级作文】
情绪表达循序渐进，依托由表及里的观察方式挖掘内在本质层层铺垫，善于捕捉生活点滴小事，从平凡日常中挖掘独特写作素材，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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