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老照片作为六年级作文

74分
2025-10-24 20:22:56

老照片作为六年级作文

那张照片虽已破旧,但内心那份记忆却依旧完好如初。

“在哪呢?我记得就放到这儿了啊。”又“犯病”的我边翻箱倒柜边自言自语。终于发现角落有张泛黄的照片,还没等心中那个好奇宝宝反应过来,我便将它抽了出来,照片虽有些陌生,但是上面的人却让我倍感亲切,那是我的小学毕业照。

灰尘遮住了一张张纯真的脸,我轻轻地用手擦掉灰尘,看着四角已有些残破的照片,仿佛又回到了那天。

虽是马上就要进行期末考试,但是教室并没有传出朗朗的读书声,反而是篮球场上人山人海,“球快传给我,我能投进。”一群群少年在球场上肆意的奔跑,似乎谁都不想提起这次毕业考试。“现在请考生进入考场。”一道不和谐的声音在校园里不停徘徊着,我们只能不甘心地结束比赛,心中不停地为只差一分的输局而惋惜。

进入考场后,并没有往常的严肃,更多了一份轻松。巧的是,一个玩得很好的伙伴坐在我旁边,“一会开始考试了,你给我传传答案呗!”他捂着半张嘴低声地给我商量着。“都考完试就毕业了,还抄什么。”说完,两人便有些沉默了。不一会儿考试就开始了,做了几道后发现题也是出奇的简单,草草结束,合上笔盖,一抬头,发现无数目光在考场上遨游,不经意间的对视,换来的大多数都是微笑,玩得好的人则会挤眉弄眼,教室里十分安静,但一个个无声的交流又让教室好不热闹。

考试结束后,学校要组织拍毕业照,看到用来站队的'铁架,男孩子们都迫不及待地爬了上去,开始圆他们曾经的灌篮梦,一个接着一个开始扒着原本遥不可及的球篮,“我怎么下去啊?”一个同学边扒着球篮边问道。“一松手跳下来啊!”周围的人不嫌事大地乱喊着。随后,那个男孩就跑到一边揉屁股,不再参与这“危险”的游戏。一个个屁股蹲在地上,一双双膝盖摔得稀巴烂,但是并没有人觉得疼,脸上的笑容依旧,还是想再体验一下。“别玩了,开始拍照了。”一声通知下达,我们才拍拍手上的灰,屁颠屁颠跑去站队。

“棒棒糖甜不甜?”“甜!”大家刚说完,眼前便是一亮。“过两天来学校取照片,放学吧。”老师站在队伍前面说完。前一秒还整整齐齐的队伍一哄而散。可能当时还有些幼稚,最后一次走出校门那一刻脑海里想的却是这个暑假没有作业。

看着照片里那一双双隐藏在人群中一双双摔破的膝盖,嘴角不禁有了微微的弧度。照片四角已残破,但是照片中美好的回忆却还在我的心灵深处温存的完好无损。

“你找到了没有啊?”妈妈的一声询问把我拽出了回忆,“正找呢。”我又象征性地翻了几下,便跑到房间,将这张有些已破的照片夹进了相册,像守护记忆一样,永远的保存起来。

【老照片作为六年级作文】

写作思路解析

叙述从容舒缓,依托脉络清晰的双线叙事丰富故事结构丰富表达形式,描摹细腻活灵活现,对象特征把握精准,刻画十分到位,阅读体验轻松畅快。行文不急不躁,段落排布均衡。叙事通俗易懂,感悟恰到好处,不存在晦涩生硬表达,适配广泛读者群体。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:74分(满分100)

改进建议

↓丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。

存在不足

!思考角度单一,缺少辩证思考,难以拓展文章立意深度。场景描写笼统模糊,无法构建清晰画面。

作文优点

★叙事视角统一,行文风格稳定,全文基调保持一致。善于从小角度切入主题,以小见大,从日常小事挖掘内在感悟,构思思路务实,容易引发读者共鸣。

综合点评

◆文章情感流露自然,依托亲身经历展开叙述,真实可信。逻辑链条完整,段落划分规范。构思偏向大众化,缺少专属自身的表达特色。

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