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礼伴一生六年级作文

74分
2025-10-24 20:22:55

礼伴一生六年级作文

礼是一个看似非常容易做到的事,可是,在我们身边又会有多少人能够做到呢?

曾经,我听过这样一个故事:巴金八十岁时生了一场大病,一连昏迷了七天。第八天时,巴金的.手有了知觉,不停地动着。他的儿子看见了,连忙叫道:“快把医生叫过来,快点!”这时,巴金先生马上立起身子生气地说道:“不能说叫,要说请!”话音刚落,他又躺了下去。

读了这个故事后,我内心深处还未了解的这个“礼”终于被解开了。“礼”是每个人本该有的品质,这是我们中华人民5000年以来的文化,可是,如今“礼”正在慢慢流失!

其实,做到“礼”字非常容易,比如:在学校时;看到老师敬个礼,问个好;在外买东西时,看到了老人要有礼貌;在公交车上,要为有自身不便的人让坐;在医院不可以大吼大叫,如果看到一定要阻止……

没有“礼”就没有现在文明的中国;没有“礼”就没有我们“文明古国”的称号;没有“礼”就没有我!所以我们要从身边做起,从小事做起,让“礼”留在人间,让世界多一份欢笑声!

【礼伴一生六年级作文】

写作思路解析

选材不局限宏大事件,擅长挖掘日常小事,搭配条理分明的总分结构梳理行文脉络深化表达,文字饱含少年热忱,视角纯粹鲜活,充满蓬勃朝气。善于从小日常寻找写作素材,素材易得,适合学生日常仿写。整篇文章清新自然,可读性很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:74分(满分100)

改进建议

↓写作过程主动设置前后照应、伏笔铺垫,增强文章整体性。调整段落顺序,优化叙事逻辑,避免内容跳转突兀。区分主次内容,有意识加重核心情节笔墨,让主线更加醒目突出。

综合点评

◆整篇文章结构完整,开头、主体、结尾层次分明,首尾相互呼应,行文逻辑通顺。叙述视角稳定,能够完整讲清一件事情,内容充实不空洞。文字表达平实稳重,没有明显语病,是一篇完成度不错的习作,具备继续优化提升的空间。

存在不足

!人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。

作文优点

★文章详略意识较强,重点内容会适当展开叙述,不会通篇平均用力。观点表达清晰直白,逻辑链条完整,素材储备充足,能够支撑整篇文章的内容体量。

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