我不再自卑六年级作文
转眼间，我11岁了，即将成为了一位正式的六年级学生了。闭上眼睛，十一年的生活绘成了一幅多姿多彩的画卷，在其中，有许多片段已经变得模糊；但有一张画却让我记忆犹新，那是我成功的踏出自卑的时候。
那时我还是一个年仅五岁的小屁孩，我的性格较内向，不像现在这样阳光。内心充满了恐惧、自卑。那是因为那时的我并没有音乐天赋，唱起歌来就像“魔鬼城”夜晚里因风而起的“鬼哭狼嚎”。
不用说，我最不喜欢的就是音乐课了，因为老师每教我们一首歌就会叫人来试唱，可常常都是不偏不歪的选中我，让大家来“欣赏”我的“鬼哭狼嚎”。
那是一个阳光明媚的`下午，我们在上音乐刘。在刘上，我像老鼠躲猫一样躲避着老师的视线。不用说，我早就把音乐课视为老师与学生之间惊心动魄的战争了，一整节课，我都担心吊胆的，不敢有半点的放松。可是当我“艰难地，熬过”半节课，放松下来，沾沾自喜的时候，却半路杀出了个“程咬金”——“小张，你来唱一唱这首歌的开头部份。”老师亲切地说。我的脚好似千斤重，一步一步地移到了讲台前，正当我表演完的我“鬼哭狼嚎”之后，教室里响起了一阵一阵带着挖苦的笑，然而老师却没有笑。要不是妈妈常念叨的“男儿有泪不轻弹”这名话给我撑着，我的眼泪早就一泻千里了。
下课了，老师把我留下，语重心长地对我说：“小张，别自卑，走自己的路，让别人说去吧，自信一点，老师相信你能行，加油！”
从此，在音乐课上，我认真听课，课后模仿老师的唱法，努力地学好每节课上的内容，积极地到讲台上去表演，任凭同学们如何对我嘲笑，对我讥讽，一句话，我不管！功夫不负有心人，“鬼哭狼嚎”终于离我而去了。
现在，我的音乐老师已卧病在床，我最想告诉她的是：“老师，你知道吗？现在的我已不再自卑了！”
【我不再自卑六年级作文】
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助主次清晰的正反映衬强化表达效果增强文章感染力，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。