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我班小矮个-四年级作文

72分
2025-10-23 16:41:25

我班小矮个-四年级作文

他是我们班的小矮个儿。在众多的同学中,他总是很显眼,在人群中最矮的那个,准是他!他,很自恋。那天午自习,班里的同学都在奋笔疾书,唯独他那这个镜子,对着自己的脸照来照去。还时不时的整一下自己的发型。

明明只有这么短的头发,有啥可整的,也是啊,谁叫他又臭美的资本,皮肤白的可以跟我们班的百富美不相上下。真是让女人都羡慕、嫉妒、恨啊!他回过头,看见我无语的表情,臭美的咧嘴一笑,两根细细的眉毛挑了挑,便回过头继续臭美去了。这还不算他最自恋的样子,还有更自恋的时候呢!那天上英语课,老师想找几个同学在黑板上写几个句子,同学们争先恐后的举手。

突然,英语老师来一句:找几个帅哥上来吧!女生们都失望的'放下了手,有的男生也主动的放下了手。有的说我自认为长得不帅。有的说举手,那不是自恋嘛,我可不去丢人。偏偏在这时候,他举手更猛,就差跳起来。女生们偷偷地笑起来。老师无奈只好叫他上去。他兴奋的马上冲上讲台边跑还不回头扯出一个自认为帅气的笑容。猜!他是谁呢?不怕你猜不着,因为他自恋的个性,太抢眼了!

【我班小矮个-四年级作文】

写作思路解析

开篇铺垫简洁有力,中段稳步推进,借助主次清晰的正反映衬强化表达效果持续深化主旨,情感厚重内敛真挚,不刻意张扬,力量藏于文字深处。开头快速引入主题,主体不断拓展内容,结尾适时升华。文章结构稳固,层层递进,谋篇十分成熟。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:72分(满分100)

改进建议

↓学会分析素材,把事例和中心观点紧密结合,不要单纯罗列事件。大胆表达个人想法,增强文字感染力。

综合点评

◆文章整体框架清晰,叙事逻辑通顺,能够牢牢抓住核心主题进行创作。素材丰富,内容体量充足,段落排布井然有序。但是前后内容详略分配不够均衡,重点部分笔墨不足,次要内容占用篇幅较多,影响文章整体观感。

作文优点

★内容充实饱满,不存在空洞泛泛而谈的问题,每一处感悟都有对应的事例支撑,有理有据。

存在不足

!情感表达层次单薄,情绪变化缺少循序渐进的铺垫。构思缺少巧思,布局模式较为常规,辨识度偏低。

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