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难忘的篮球赛-小学四年级作文

85分
2025-10-23 16:41:23

难忘的篮球赛-小学四年级作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的难忘的篮球赛-小学四年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

难忘的篮球赛-小学四年级作文1

在校园里我和同学们经历了很多难忘的事情,其中三年级时的一场篮球赛至今还让我记忆犹新。

那天下午课外活动时间一到,同学们纷纷来到操场观看我们班和二班的篮球对抗赛。比赛马上就要开始了,篮球场上一下子沸腾起来。作为队员的我也更加激动兴奋。嘟,哨声一响,裁判员把球高高举起,双方争球的队员同时往上一跳,我们班首先抢到了球。殷家烨把球传给了程吉业,程吉业立刻带球往篮筐底下冲,二班的同学看了开始心慌了,连忙去挡球,他本想把球传给在篮下的我,可是却被对方拦截了。幸运的是对方投球不中,我们班抢到篮板,最后我们班三步上篮,球进了!耶!同学各个欢呼雀跃,场外的同学都蹦跳起来。紧张的比赛继续进行着。当我再次接到了队员们传过来的球,我转身一跃,投球,篮球“唰”地投进了篮筐。“得分!”大家再一次欢呼起来!经过激烈的比赛,我们班最终以2:1的优势战胜了对方。

这场篮球赛真精彩,它给我留下了深刻的印象,更让我懂得了有付出就会有收获。虽然我很累,但我很快乐。

难忘的篮球赛-小学四年级作文2

我是我班篮球的成员之一。我们班的篮球队已经进入二强,拿不拿到第一名就靠这次了。离总决赛还有两天,我们的练习越来越紧张了,每天的下课,早读堂,就连吃完早餐,休息的.点点时间都拿来练习。听说我们的对手四[5]班是个强队,其中有一个很高,是校队的主力球员,得分王。我们班也不弱,也有高个子的得分王。

我们对四[5]班的总决赛开始了,我们班的人都有自信心能赢。

两方先派出两个球员来跳球。我们班的得分王一跳起来把球一拍就拍给我们班的中锋。中锋拍着球走到篮底,把球一射,挨,射不中。球出了界,他们的班开球,一扔,球落在他们班的得分王的手下。我马上追上去,把她的球一拥,不成功,再一次拥也不成功。她已经来到了篮底,刚准备射球,被我大力地用手打她的球。球出了界。上半场完了。我们休息了一会,一会儿马上就来到了下半场。下半场由我班开球,她一扔,球向我这边飞来,我一跳,拍着球,向篮底冲过去。我们班的前锋在我的前面,,马上把球传给了他。他敏捷的把球一射,又不中。他们班把还没出界的球一抢,向着篮底拍着球,跑过去。刚准备射又被我班的抢球王一拍,她抢去了球,马上给了得分王,她在篮底接了球,把球一射,啊,中了,我们班的同学高兴起来。这时,下半场完了。我们以1:0胜利了!

【难忘的篮球赛-小学四年级作文】

写作思路解析

情绪表达循序渐进,依托托物言志的写作手法寄托个人追求层层铺垫,观察视角细腻独到,善于发现常人容易忽视的细微变化,不会突兀爆发。情绪铺垫充足,变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化,代入感强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:85分(满分100)

作文优点

★行文节奏稳定舒缓,叙述条理清晰,不急躁仓促。善于观察身边事物,积累生活化素材,文章充满烟火气息。

存在不足

!人物刻画方式单一,大多依靠动作叙事,缺少神态、心理、语言多角度塑造。事件挖掘不够深入,仅仅讲述发生了什么,缺少思考事件背后的缘由。

改进建议

↓丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。

综合点评

◆作者拥有不错的观察能力,善于记录亲身经历,素材充满生活气息。叙事完整通顺,语句流畅。段落之间过渡方式单一,多处依靠直白连接词,文字流畅度还有优化空间。

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