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四年级作文:我是冤枉的

73分
2025-10-23 16:41:19

四年级作文:我是冤枉的

我总是一副大大咧咧的样子。所以在奶奶看来,我喜欢欺负人,不是一个乖孩子。一次,弟弟拿着铅笔故意在我作业本上重重地画了几笔,像一团铁丝绞在一起。我十分气愤,拿着橡皮使劲地擦了擦,虽然淡了些,可还是留下深深的`痕迹。弟弟站在旁边指着我的本子大笑,我见状把手往桌上重重地一拍啪,眼睛斜着狠狠瞪着他,释放出一股邪恶的气息,我恶狠狠地说:给我道歉!

弟弟撅起小嘴,伸出舌头,做了一个鬼脸十分得意:不道不道,就不道歉!

我仰起头:给你最后一次机会。

对不起——才怪!哈哈哈哈!弟弟转身就跑,我追上拽住他的帽子,使劲朝他背猛打。这时,外出的奶奶回来了,看见我在欺负弟弟,不问事情前因后果就开始大骂:严姁,你一天就晓得欺负弟弟。

我没有,明明我的话还没说完就被奶奶打断了,好了,不要说了。转身就往厨房走去。

弟弟嬉皮笑脸的,捂着肚子大笑,一脸得逞地说:看到没有,不要欺负弟弟,看撒,喊你打我,遭吵了撒,嘿嘿!

我真的是冤枉啊!

【四年级作文:我是冤枉的】

写作思路解析

素材取舍十分明智,无关内容一笔带过,集中笔墨运用开阔灵动的联想想象拓宽文章边界刻画重点,思考角度别致新颖,看待事物拥有不一样的切入点。详略把控到位,重点突出。不会面面俱到导致内容松散,谋篇思路清晰。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

作文优点

★文章详略意识较强,重点内容会适当展开叙述,不会通篇平均用力。观点表达清晰直白,逻辑链条完整,素材储备充足,能够支撑整篇文章的内容体量。

存在不足

!人物刻画方式单一,大多依靠动作叙事,缺少神态、心理、语言多角度塑造。事件挖掘不够深入,仅仅讲述发生了什么,缺少思考事件背后的缘由。

综合点评

◆全文框架搭建规范,开头引入自然,结尾收束完整。叙事视角统一,能够完整还原事件经过。语言表达偏平实,可以适当增加修辞手法,提升文字画面感与感染力。

改进建议

↓尝试将内心感悟穿插在叙事当中,不要全部集中在结尾,做到边叙事边抒情。多观察身边独特小事,积累小众素材,摆脱千篇一律的写作内容。

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