游龙坞的四年级作文600字
昨天，是9月29日。这是一个快乐的日子，因为，我、张磊、王亦奇一行人要一起去龙坞玩。
到了龙坞，早已坐车坐的不耐烦的我们都伸了一个大大的懒腰。我环顾四周——这里没有一丝城市里的气息！清澈的小溪哗啦啦的流着水；大树、小草长的无拘无束；还有一只只穿着花衣裳的漂亮的蝴蝶围着芳香的花朵跳着舞。这里有很多茶庄，一个个都非常有特色，让人想进去舒舒服服的'喝上一杯好茶。有茶庄，当然少不了成片的、碧绿的茶树啦！这儿的茶树一株一株，哪有一株不是枝叶茂盛，散发着清香的？当然没有！
我们下了车，像一匹匹脱缰的野马，在草地上奔跑着，欢笑着，感受乡下的味道。跑累了，我们便一起坐了下来——该玩什么好呢？这可难不到我们！不一会儿，我们便决定来采茶叶。“一定要选又小、又绿的嫩叶摘哦！”王亦奇叮嘱我们。“知道了！”我们早就等不及了，挥手就干。已经过了两刻钟了， 我们的收获也不小嘛！“如果能放些桂花……”王亦奇想入非非。“那茶叶，就会有桂花的香味！”我也想象着。我们马上跑向一株桂花树，学着课文“桂花雨”，摇起了桂花。
“轰隆隆！！！”随着一阵雷声，豆大的雨点，一下子毫不留情的打在了我们的身上。“哎呀呀！”我们叫着，以百米冲刺的速度跑进了小茶馆。呼，还好，身上不是很湿，可是，我们的劳动结果却被毁于一旦了。我们都叹息着。雨停了，我们奔向放茶叶的地方，可是，大雨连一株茶叶，也没有给我们留下。
我们都很难过，“桂花茶叶茶”是肯定喝不上了。可我转念一想，重点，在于过程嘛！至少，我们在采茶叶时，是快乐的呀！想到这里，我不再垂头丧气。这次在龙坞的游玩，真是“大丰收”啊！
【游龙坞的四年级作文600字】
借文字吐露内心心声，运用反差强烈的反衬手法突出核心主体铺展故事，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。