倒霉鬼附身四年级作文
这个星期三，我被倒霉鬼彻彻底底的附身了！
早上我兴高采烈的走向座位，一边幻想着今天又会发生什么开心的事，一边慢慢坐了下来。突然我的屁股感觉凉飕飕的，一种不祥的预感，直接冲上了我的心头。我小心翼翼地站起来，往座位上一看，我的妈呀！椅子上竟然有一大滩水！我紧张的摸了一下校裙，啊！湿了！我感觉一直从脚凉到了头。那一刻，我僵尸一样站在那里，不知所措的`看着那一滩水。我有那么一点儿想哭，但想想哭也没有用啊？我只好默默的收拾好了椅子，呆呆的坐了下来。从早上起就这么倒霉，这一天会好吗？我表示怀疑……
怀疑正确了！那天一上午都在下雨，还刮着风。最不幸的是风往我这边吹！而我又正对窗口，雨就一直往我身上吹，一开始下小雨，没关系，湿点儿就湿点儿，没大事儿。可雨越下越大，风越吹越猛，雨点不停地往我这边跳，先是桌子，再是三角尺，笔袋……最后连桌子上的数学书和椅子上的书包都湿了！不过幸好书包是塑料的，不然晒干得多久呀！可数学书就惨了，上面全是雨点，完全没法写字，一写就沁色，一写就沁色了，最后只能用铅笔写！
下一节课是音乐课，吸取了数学课上的教训，我一点不敢疏忽，上课前就把窗户关了。音乐老师不同意，坚持说：“谁关的窗户，打开透透气嘛！”“不行啊，要漏雨进来的！”我急忙说道。“雨已经小了，怕什么？”“哦，好吧。”就这样，我心不甘情不愿的打开了窗户。可没想到的是，一上课，雨又大起来了，呜呜呜，老师啊，你知道吗？我几乎成了一只落汤鸡！
希望下周不要那么倒霉，加油！
【倒霉鬼附身四年级作文】
善于调动多重感官体验，依靠移步换形的描写方式展现事物变化构建画面，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。