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孩子,别哭的四年级作文

82分
2025-10-23 16:40:50

孩子,别哭的四年级作文

1937年8月28日,上海火车南站像往常一样繁华热闹。

车站里人山人海,货车一辆接一辆的飞快驶来。有的小货郎在到处吆喝;有的在和亲友告别;还有的在说说笑笑。好一片繁华的景象呀!

这时,雷鸣般的轰鸣声响起。原来是日本侵略者的轰炸机来了。人们还没有弄清情况,炸弹便如雨点般落了下来。繁华的'火车站顿时变得浓烟滚滚,火光赤脚人们的眼睛。一声声巨响一阵阵响起。人们的惨叫声、哭喊声响彻云霄。一个个丢弃行李落荒而逃……

乐乐一家三口本来是要回家乡看外婆的,这场突如其来的‘炸弹雨’打破了这个美好的旅程。他们在火车站东窜西窜,两边的建筑物接连倒塌,乐乐的父母为了保护乐乐,用自己的身体蒙住了乐乐。乐乐当时吓坏了,放声大哭起来。

乐乐的爸爸妈妈在这场战争中死去了,是为了乐乐死去的。留下一个孤独无助的乐乐,在哪呆望着……此时的火车站,已经失去了原先的热闹,四处都变成一片废墟。在火车轨道上,坐着一个孩子,他就是乐乐。我很难想象,一个失去双亲的孩子以后该怎样生活呢?况且,他其实还不足三岁!

孩子,别哭了!我再次向全世界呼吁:我们只是孩子,不要让战争再次袭击我们的童年,让我们不再哭泣!

【孩子,别哭的四年级作文】

写作思路解析

整篇文章框架完整,开头做好铺垫,中间层层推进,依托结构完整的首尾呼应形成行文闭环凸显文章内核,篇章浑然自成一体,段落衔接无痕,整体观感和谐统一。段落之间过渡自然,叙事推进有条不紊,中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力,懂得取舍素材,阅读过程顺畅舒适。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:82分(满分100)

存在不足

!部分地方过渡依赖直白连接词,缺少情景自然过渡。素材选择稳妥保守,容易和普通习作内容雷同,辨识度不高。

作文优点

情绪表达克制自然,依托事件自然流露,不存在强行抒情。语句通俗易懂,适合学生习作,表达清晰直白。

综合点评

作者善于挖掘生活小事作为写作素材,内容接地气,容易引发读者共情。段落之间衔接基本顺畅,逻辑清晰。大量使用概括叙述,具象化场景描写有待加强。

改进建议

尝试使用多个不同角度素材支撑中心观点,丰富文章层次。主动增加心理活动描写,记录人物内心想法与情绪波动,多角度塑造人物。写完通读全文,删减重复语句,让行文更加紧凑精炼。

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