你好！快三个月没有给你写信了，近来学习顺利吗?父母身体健康吧!代我向他们问好。
你可曾收到和信一块寄去的小木盒吗?打开看看—你喜欢吗?记得两年前你走的时候，我刚刚开始学习泥塑。两年后的今天，我已经能够不太费力地塑一些小东西了，说真的，我对泥塑简直着了迷。
前些天，忽然想起再有一个月就是你的生日了，便决定塑十二个生肖给你，也算是向你汇报我的学习成果吧，于是，我借来几本有关十二生肖的书，仔细参详了一阵，便动手干起来，不多几天，鸡、兔、猪、牛”一个个栩栩如生的小动物便呈现在我的面前，我是多么兴奋啊!不料，在塑老虎的时候却“卡壳”了—我塑的老虎简直是个温顺的小猫，尽管它的头上刻上了“王”字，可没有一点老虎的气势;有人说，老虎的尾巴像根铁棒，我的泥老虎尾巴也够粗够硬的了，可我看它总带着一股傻气……
怎样才能把老虎塑好呢?我冥思苦想了好几天也不得要领。
“大哥哥，什么叫胸有成竹啊?”邻居的小妹妹问，原来她在做语文作业时遇到了难题。
我放下手中的活儿，耐心地给她解释了这个成语的含义，并且讲了文与可画竹的典故。
“谢谢大哥哥!”小妹妹高兴地走了。
忽然—一个念头出现在我的脑海里:文与可竹子画得好是因为“胸有成竹”，我要塑虎，“胸无成虎”怎么行呢?
于是，我放下了手中半猫半虎的东西，急急忙忙向动物园跑去。
来到动物园的虎山，我便仔细观察起来。虎山里有好几只老虎，有的躺倒睡觉，有的趴在地上，有的在悠闲地踱来踱去……这时，一只老虎从假山石上跃下来，威风凛凛地注视着人们—啊，多么好的镜头啊!刹时，在我的脑海里显现出一幅图画:在茂密的树林里，一只猛虎从山上跑了下来，它张着血盆大口，两耳直竖，那气势就别提了。我高高兴兴地跑回家，将我那脑海里的形象塑造出来，还在它脚下垫上一块精心挑选的石头。
我的夙愿终于实现了，看着一个个惟妙惟肖的小生灵，我提多高兴了;更使我高兴的是:从塑老虎的实践中，我深深领悟到了“生活是文学艺术的源泉”是千真万确的真理，我的理想是当个雕塑家，这条真理将指引着我在未来的学习生活中沿着正确的轨道不断前进。
张丽，我的好朋友，愿你与我共同分享成功后的快乐。祝你生日快乐！
善于调动多重感官体验，依靠蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向构建画面，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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