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我们班的什么二年级作文

84分
2025-10-22 19:22:39

我们班的什么二年级作文

篇一、我们班的什么二年级作文

我们班有一位写字大王,她写的字经常被老师当做范本给我们展示。你们能猜出她是谁吗?她长得很秀气,脸上总带着微笑。

上学期我很荣幸成为了她的同桌,这使我有机会向她讨教写字经验。一开始,她总是对着我的习字册皱眉头,“不行,这个字要重写!”她告诉我写字要轻、要慢,每个字要多描几遍,临摹时每个笔画都尽量和字帖上的一致。我发现她练字时十分认真,每笔都要和字帖上的一模一样。她写了擦、擦了写,直到满意为止。在她的指导下,我练字时放慢了速度,注重了笔画的细节,习字册上得到了越来越多的优三星。

你们猜出她是谁了吗?对,她就是我的同桌——写字大王xxx。

篇二、我们班的什么二年级作文

xx是我们班的表演大王,不管演什么,她都演得像模像样,惟妙惟肖。

她当过龟兔赛跑里慢慢吞吞的乌龟,演过三只蝴蝶里温柔懂事的白蝴蝶。

让我印象最深刻的是狐假虎威里的狐狸。他演的有模有样,当从老虎身边走过时,是蹑手蹑脚的。当带着老虎来到百兽面前的时候,是大摇大摆的。尖着嗓子跟老虎说话时,又是一副骄傲得意的样子。xx的表演逗得大家哈哈大笑。

这就是xx,给我们带来了快乐和开心的表演大王。

篇三、我们班的什么二年级作文

我们班的.写话大王是xxx,她是一个漂亮的女孩子,她长着一对丹凤眼,看上去很秀气。她的嘴巴小巧玲珑,能说会道。

她的写话能力特别强。上学期她在栖霞区诗歌比赛中奖得了二等奖,她连续两年得奖了,我们都很佩服她。

xxx还是一个小书迷。午休时间她经常到后面的书架上借书,她看书时聚精会神,旁边的任何动静都打扰不了她,她时而被书中的内容逗得哈哈大笑,时而紧锁眉头……看来她看书身临其境,非常投入。

她爱看书,爱写作,真是名副其实的写话大王呀!

【我们班的什么二年级作文】

写作思路解析

布局构思精巧,开篇与收尾搭配均衡,借助移步换景的布局方式展现空间变化抒发内心感触,善于捕捉生活点滴小事,从平凡日常中挖掘独特写作素材。整篇文章结构均衡,开头主体结尾协调统一,核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力,文字表达沉稳从容,参考价值很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:84分(满分100)

综合点评

◆主题立意准确,全文素材都服务中心思想。叙事循序渐进,层次分明。细节描写偏少,多用概括语句,场景还原能力有待提升。

改进建议

↓尝试将内心感悟穿插在叙事当中,不要全部集中在结尾,做到边叙事边抒情。多观察身边独特小事,积累小众素材,摆脱千篇一律的写作内容。

作文优点

★情绪表达克制自然,依托事件自然流露,不存在强行抒情。语句通俗易懂,适合学生习作,表达清晰直白。

存在不足

!开头铺垫偏长,进入主题速度较慢,前期内容略显拖沓。部分想法浅尝辄止,观点刚刚提出就匆匆收尾,没有充分展开论述,内容厚度不足。

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